新课改后初中生物素质教育的实施研究

当今时代,每天都在发生着变化,为了适应现代社会发展的需要,教育作为大家极为关注的一项事业,也进行了一系列的变革。在新课程改革中,素质教育是其核心内容。生物素质教育的实施目的是为了培养学生的综合素质,培养学生发现问题、解决问题的能力。以初中生物为例,论述了新课改后素质教育的实施情况。

信息技术与初中思想品德课的整合

应用信息技术开展探究性学习是信息技术与思想品德学科课程整合的一个重要模式。用信息技术对思想品德课探究性学习的整合,能促使学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法;能全面培养学生综合运用所学知识的能力、

浅谈班主任工作方法

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”青少年的荣誉感尤为强烈。一声褒奖往往能点燃其智慧的火花．激发其进取的信心。过多的批评则会极大地伤害他们的自尊心和自信心，使其更加感到求学的艰难、成长的烦恼，从而情绪低落、不思进取。凶此，班丰任要注意尽趟多用表扬，少用批评，用好表扬，慎用批评。

初中语文口语交际教学探讨

口语交际是培养学生倾听、表达和应对的能力,教师要明确口语交际教学的重要性,转变落后的育人观念;立足课堂,利用多途径、多方式来进行口语交际教学;探索和完善口语交际教学的评价方法。从而使学生有效地养成口语交际的意识和习惯,并通过自觉实践,提高口语交际素养和能力。

让数学学困生体验成功的喜悦

体验成功是矫正数学学困生的一副良药。因为它能使学困生抛弃自卑,增强自信,最终实现学困生自我转化。如何让学困生感受成功呢？要从数学学习的源头入手,让学困生理解数学内容,能解答数学问题。让学生进步了,才能真正体验成功、感受喜悦,从而产生学习兴趣,产生学习数学的原动力,从根本上＂解困＂。

如何提高高考作文分数

如何提高高考考生作文分数，是高三年级语文老师及学生在备考中的重要一环。在高考语文试卷中，作文是赋分多、耗时长、主观性强、影响大的题目。从分析近几年高考作文的命题特点来看，准确体会和把握其内在规律，笔者认为有三个方面须引起考生在备考和应试中的特别注意。

浅谈抽象函数问题的解题策略

抽象函数是指没有给出具体表达式，规定了若干逻辑规则的函数。近几年的全国各地高考中都出现了有关抽象函数的试题，主要考查考生的抽象思维能力、分析问题能力及创新能力。抽象函数是高中数学函数部分的难点，也是高中与大学函数部分的衔接点。本文主要浅谈了中学数学中常见的抽象函数问题的解题策略。

以读练为双桨 驾起习作之舟

《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求生动地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”笔者曾看到过这样一则发生在外国的幽默笑话——爸爸：“你为什么想到中国求学呢？”儿子：“到那里求学可以发财呀!”爸爸：“噢？”儿子：“因为我读过许多中国孩子的作文，他们中的多数都拾过钱包呢!”虽然这是一则幽默笑话，

浅谈历史教学与学生思维能力的培养

人们常说“学史使人明智”。历史教学是中学教育的基础，它承担着对学生传播知识、思想教育、能力培养的三大任务。面对方兴未艾的世界新科技革命和知识革命的到来，我们的历史教学迫切需要把培养学生思维能力的课题摆到重要的战略地位。笔者根据教学实践，从以下几个方面谈谈历史教学中对学生思维能力的培养问题。

新课程下多媒体与语文教学

语文课堂教学媒体的选择和使用，能折射出不同时期课堂教学理念的不同色彩。现代媒体替代传统媒体，在一定程度上使语文教学由传统的平面化走向了立体化，但以新课程的课堂定向来审视现有语文课堂教学媒体的选择和使用，我们就会发现原本以为先进的课件演示仍然停留在传统的语文课堂教学理念。因此，选择和使用教学媒体时，不仅要注意到信息技术与学科特点的整合，更要注意到与学习过程、学习资源的整合。而将网络引进语文课堂，将促进语文课堂跨越式发展。

激发学生的写作兴趣可从乡土情感入手

随着语文教学改革的不断深入,素质教育的提倡,新课程标准改革的实施,为我们的教育事业带来新的发展机遇,同时也迎来新的挑战。培养学生创造力,使其真正成为教学的主人,已成为现代教育越来越重要的课题。如何改进我们的教学,培养学生的学习兴趣,

浅谈运用动量守恒定律解题时要注意的几个问题

本文介绍了运用动量守恒定律解题时要注意的几个问题，着重从动量守恒定律的数学表达式，适用条件，矢量性、相对性、同时性和动量守恒定律一个重要结论及应用等去探讨。