中职学校计算机教学中实践教学模式研究

社会对计算机专业人才的需求在不断增加,而中等职业学校培养出的计算机人才市场却出现了结构性供不应求,这主要是因为中职学校在计算机教学方面有脱离实际需要的问题。分析了中职学校计算机教学的现状,概述了几种计算机教学实践方面的新探索。

中职学校计算机应用课程分层教学模式研究

在中职学校计算机运用课程学习中,学生的学习能力层次具有差异性,选择科学的分层教学模式是十分必要的。在学习过程中,如果能够让每一位学习者都能够体验到学习的成就感,将有助于提高学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。

以实践为主的中职学校计算机教学研究

在中职学校计算机专业的教学中,为了培养实用型人才,提高学生的计算机应用能力,开展以实践为主的教学模式,通过实际操作帮助学生更好地面对今后的工作岗位,提高学生技术能力。对中职学校计算机教学中以实践为主的教学模式进行了研究。

如何提升中职学生口语交际能力

《中等职业语文教学大纲》指出：“中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。”培养口语交际能力是中职语文教学的重要任务。口语交际课堂教学对提高学生的口语交际能力有着举足轻重的作用，它对全面提高中职学生的语文素养、适应时代和社会的发展要求发挥着重要的作用。但我国现阶段中职口语交际课堂教学存在诸多问题，中职生的口语交际能力令人担忧。因此，正确分析口语交际课堂教学存在的问题和研究口语交际课堂策略已成为当今中职语文教学研究的重要任务。