国际儿童青少年身体活动研究的学科特征、动态演进与前沿热点解析

运用文献资料调研、可视化分析与数理统计等方法,对国际儿童青少年身体活动研究的学科特征、动态演进与前沿热点进行分析。结果显示:1)在该领域相关研究成果的学科特征方面,主要表现为以体育科学、心理学、教育学、儿科医学以及环境科学等学科为首的多学科交叉与知识融合网络已基本形成,且以信息、资源获取与共享为比较优势的国际间科研合作正在逐步加强;2)在国际儿童青少年身体活动跨学科研究的学科耦合特征方面,以医学研究为支撑的儿童青少年身体活动领域的相关研究成果,同样为环境与营养学、分子生物学、儿科学与内科学等其它学科的相关研究提供了知识、信息与方法支撑;3)依据研究热点时区视图与高突现关键词,将国际儿童青少年身体活动研究的演进脉络,分为基础发展期、快速发展期和高速发展期3个阶段,不同阶段研究重点、热点内容的历时性演变受经济、社会的发展水平以及儿童青少年身体活动水平的直接影响;4)国际儿童青少年身体活动研究的前沿热点,主要聚焦于体育环境与运动参与,身体活动的测量与评价,身体活动与身心健康促进,久坐行为与超重、肥胖症的预防与干预等方面。

城市化进程中的武校留守儿童身份认同与武术文化传承

对武校留守儿童群体的自我与他者认同、群体社会化以及武术文化的传承与表达进行研究。发现城市化进程的加速推进,是导致武校留守儿童现实中的家不再具有完整性的直接原因。家本位的缺失,是该群体中小学阶段热衷"反学校文化"并导致现实与精神场域无家可归的主要原因。进入武校的留守儿童以行侠仗义为价值取向构建了类血缘家庭,在这一家庭中,完整自我基础上的自我认可与个体身份认同,是武校留守儿童群体寻求归属感与认同感的前提与基础。处于"失根"状态下的武校留守儿童群体因生活背景相近,为该群体进行身份意识再生产,促进武术文化由"认同"向武术文化"自觉"转变,强化武术文化传承与表达的民族自觉性与自信心,为实现身份构建与武术文化认同与传承提供了可能。