中职学校教师专业能力和专业发展路径研究——以广东省科技职业技术学校教师专业能力培养为例

习近平总书记在全国教育大会上指出,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育.

中职学校综合布线实训室建设探讨——以广东省科技职业技术学校为例

中职学校建立网络综合布线实训室是适应时代发展需要，培养具备专业综合布线施工操作技能的高素质人才。本文分析了建设中职学校综合布线实训室的必要性、重要性以及注意事项。

中高职集团办学背景下的教学管理模式探究——以广东省科技职业技术学校为例

根据《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》精神,广东省科技职业技术学校(下简称“我校”)与广东交通职业技术学院进行集团办学,我校提出了“双引领一协同”的教学管理模式,面对单一中职学生的教学管理进行框架重组,构建集团办学背景下新的教学管理模式,提高教学管理的实效性和可操作性,促进资源整合,从而实现“扩容、提质、强服务”的目标。

对中等职业学校德育现状的理论认识

职业学校德育是职业学校教师根据社会对职业学校的角色定位以及学生发展的心理特征进行育人与树德的一系列活动。当前中等职业学校的德育工作不能适应现代化建设对应用型技术人才的需求,中职学校德育应追本溯源,回归本质。

中等职业学校德育工作的现状、本质及改革

当前,中等职业学校的德育工作不能适应现代化建设对应用型、技术型人才的需求,中职学校德育工作应追本溯源,遵循德育规律,回归生活本质。

职业院校物联网技术应用专业创新技术实训基地的建设研究

2009年8月,温家宝总理在无锡视察时提出“感知中国”,物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一,写入了十一届全国人大三次会议政府工作报告,自此物联网在中国受到了全社会极大的关注。中国科学院、运营商、多所大学都建立了物联网研究院,然而,由于各职业院校在人才培养的侧重点方面有所差异,技术标准的选择也不尽相同,特别是职业院校的物联网实训基地的建设并没有一个完整、成熟、统一的方案。如何建设职业院校物联网专业创新技术实训基地呢?

中职学校“2+1”办学模式下的德育途径与方法

目前中等职业学校普遍采用“2＋1”办学模式,即学生第一、二学年在校学习,第三学年到企业定岗实习。与传统日校办学模式相比,“2＋1”模式在德育工作和学生日常管理工作上具有双主体的特点,德育途径和方法也应有新思路。文章通过对“2＋1”模式下德育工作和学生日常管理工作特点进行分析,提出了适应这些特点的德育途径和方法。

“任务驱动教学法”在《低压电器控制技术》课程教学中的应用研究

高等职业教育的根本任务是：培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”、实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。这就决定了高等职业教育必须加强实践教学,实行产教结合、校企合作、工学交替、顶岗实习等教学模式,在课堂教学中,也要进行相应的变革,改变传统教学模式,加强实践教学,强化学生的实践技能,“任务驱动教学法”应时而生。

中职学校学生社团活动在校园文化建设中的作用

学生社团是学生自发组织的,为实现成员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织,目的是活跃学校的学习气氛,提高学生自我管理的能力,丰富学生的课余生活.具有覆盖面广、吸引力强、内容新颖、形式新奇等特点,已成为校园文化建设中不可或缺的重要组成部分.但是,社团在发展过程中也会遇到一些问题和困难,存在一些不足之处,如何引导学生社团良好健康发展,发挥社团文化在校园文化建设中的主导作用,将是我们着力研究的课题.

做一个微时代达人——微空间运用于中职学校班级管理的探索尝试

众所周知,学生流失率是衡量一所中职学校教育是否成功的重要因素。因此,如何轻松高效地管理好学生,降低流失率,是每个中职学校班主任工作的重要课题。近年来,随着网络运用的推广,微空间日益为学生所关注,且其信息传播速度之快和影响力之大,为人所始料未及。据此,我们认为,合理利用微空间进行班级管理,降低流失率,

构建中职学校基于战略导向的全面预算管理体系

中职学校的预算管理普遍存在设定的发展战略目标不细致,缺乏科学严谨的预算管理体系,预算执行差异率大等问题。本文分析中职学校预算管理存在的问题,提出基于战略角度的预算管理视角,构建了中职学校的全面预算管理体系,为不断加强该学校内部能力建设,提升学校自身竞争力提供重要理论依据,也为中职学校提供了改革的新思路。

以传感器技术为基础的机电自动化控制探究

随着科学技术、社会经济的快速发展和不断完善,传感器技术得到了飞速发展,并以其独有的远程观测和精准度等特点,在机电自动化控制中的作用越来越突出。传感器技术应用在基础机电自动化控制中,能够通过信号的收集和处理实现自动化和智能化控制机电,从而促进机电行业的可持续发展。当前,传感器技术应用已经成为各个行业创新的重要动力。基于此,从多个角度和层面对以传感器技术为基础的机电自动化控制进行深入分析和探究。

紧扣时代脉搏,创新班级管理培根铸魂树理想,立德赋能育新人——浅谈新时代中职学校班级管理

中职教育必须以立德树人为根本,根据新时代社会主义核心价值观、教育观的要求,将德育和培养中职学生正确的人生观、价值观结合起来,并将德育融进班级课堂管理和日常生活管理,让学生能够乐于接受并指导实践,文章从创新德育方式、创新学习环境、创新实践路径、创新教育方式、创新管理模式进行了阐述。

锂离子电池组合技术及其应用探究

本文通过利用两块锂电池组合代替不能充电的九伏层迭电池改装实例,为降低部分电子产品使用成本及减少电池污染提供了一种参考方法。

机电控制系统自动控制技术与一体化设计

新时期发展背景下,我国机电自动化控制系统和一体化在机电行业可谓是取得了突出性应用成就,不但能合理优化机电生产质量,大大提高机电生产工作效率,还能极大带动社会科学技术水平的进步,促使机电行业逐渐开始朝向智能化方向前进。本文在此主要以机电行业为研究主体,对机电控制系统自动控制技术和一体化设计展开详细分析探讨,便于提出相对恰当应用方法,推动机电一体化朝向更好方向迈进。

基于中职学校特点分析中职体育教学改革方法

随着新课程改革的不断发展和深入推进,中职体育教学中的很多问题逐渐凸显出来,为了有效提升教学质量和教学目标,实现学生的全面健康发展,本文首先分析了中职学校的特点,其后分析了当前中职体育教学中存在的问题,最后提出了一系列加快中职体育教学改革的策略和措施。

职业教育的思想政治教育如何突出工匠精神的教育

职业教育培养学生职业素养的核心就是要突出培养工匠精神,以“专业专注、坚韧执着、一丝不苟、踏实肯干、感恩”为内涵,让顶岗实习生、在校生、新生懂得带着工匠精神去工作,深刻理解工匠精神,传承工匠精神,发扬工匠精神,践行工匠精神。

新时代加快职业教育发展的路径探析

职业教育是社会经济发展和技术革新的产物,其特色在于技术技能人才的培养。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。党的十八大以来,在中央与各地政府的大力扶持下,我国职业教育得到了飞跃性发展,取得了标志性成果,纵观“两个一百年”奋斗目标,如何更快、更高质地发展职业教育,将是我们面临的下一场重要战役。

项目教学法在《电子技术与技能》教学中的应用

《电子技术与技能》课程是中等职业技术学校多种专业的专业基础课程，是一门理论和实践结合紧密的课程。从电子元器件的认识、电子元器件的焊接、元器件组成的各种功能的电路、工作原理、性能特点都要分别熟悉和理解，同时对实训室的仪器设备的正确使用也要有所掌握。教会学生在有限的时间和有限的资料中能查阅资料，学会测试及排除故障的能力。在教学中，不断地探索项目教学的方法，为学校的教学提供参考。

基于教育供给侧改革背景下的职业院校体育教师专业发展路径研究

一、新时代教育供给侧改革对体育教师的要求与意义在我国日益壮大的新时代中,教育供给侧结构性改革的实质就是进一步全面深化教育领域综合改革,进一步推进教育体制改革,落实教育管办评分离,激发教育事业发展活力,教育供给侧改革中最主要的领域之一即是师资队伍建设的改革,其最大的潜力在于职业教育领域。《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是新一届党中央深化改革领导小组通过的第一个教育文件,这标志着教师队伍建设的“极端重要性”战略地位正在深入落实,预示着教师队伍建设改革迎来重大发展机遇期。