涉农高职服务“一核一带一区”农业产业发展探索——以K职业学院为例

“一核一带一区”倡议的提出,对广东涉农高职服务区域农业产业发展提出了新要求,即传统涉农学科需要“提质升级”、传统涉农专业需要“扩面延伸”、传统涉农教学模式需要“根本转变”。为此,K职业学院应该优化专业结构,培养“一核一带一区”乡村振兴急需人才;优化人才培养方案,匹配“一核一带一区”乡村人才所需知识结构;优化创新创业教育,提升学生回乡创业所需技能;瞄准乡村振兴重点人群,提升学历教育;发挥资源优势,优化各级各类培训供给;促进政校联动,共建乡村促发展,培养定制化人才;开展多元化考核评价,确保人才培养质量,不断探索服务“一核一带一区”农业产业发展的新路径。