作文教学中应激发学生的创作欲

作文教学是语文教学中必不可少的组成部分,在学生的主体性发展中,作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育,培养学生的创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养。作为语文教师,应该引导学生体验生活,激发写作热情;带领学生走出课堂,品味写作乐趣;找学生习作亮点,享受成功乐趣。遵循学生的心理发展和认知发展规律,充分调动学生的积极性,激发学生的创作欲。

浅论网络对美术家和美术教育的影响

随着信息时代的到来,"网络"几乎成为人们难以回避的话题。然而,对于美术界而言,"网络"这个新的媒体,这个活跃的大舞台,将会对其产生怎样的影响呢?文章分别从网络对美术家和美术教育的影响两方面进行阐述:网络加速了美术家之间的相互交流,促进其作品与思想对外界的发表和宣传;引起了美术教育的改革,加速了教育手段的现代化,对推进中小学实施素质教育,提高教学质量和效益都具有重要意义。

《屈原列传》一处注释商榷

现行高中语文课本第六册《屈原列传》中有这样一句:“上官大夫见而欲夺之,屈平不与。”对句中的“夺”和“与”,教材注释为:“[夺]强取。下文的‘不与’是不给的意思。”

浅谈“质疑法”在英语课堂上的运用

打破传统的英语教学模式，让学生会思考，对开发学生智力，发展学生思维，使学生在课堂上由被动接受变为主动探索，得到学习上的成就感，实现素质教育起着积极的作用。

如何培养学生的阅读能力和分析能力

学生的阅读能力,是其获得知识和运用知识最基础的能力。而现今有些学生,在阅读方面普遍存在着两种情况:一种是单纯追求兴趣,如情节生动、故事性强的;另一种则是单纯为了应付考题寻找答案的。以上两种情况,虽则阅读,但都不是正确的阅读方法,不能培养相加强学生的阅读能力。

高考仿例造句题的特点及解题思路

一、特点仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型,在近五年高考中就考过两次(94年和98年)。同时,它又是难度较大的题。1998年全国高考题第33题共4分,广东抽样平均分1.58分,难度系数0.39。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题,因此备受高考命题者的青睐。