为何农忙假不助农忙

去年学校的农忙假日刚过，我便回了老家。心想，此时家乡的田野上肯定全剩下稻束了。可是刚进村子，就看见稻田里依然“尽带黄金甲”。到家后我问大哥：“农忙假都结束了，稻谷怎么还没收起？”大哥回答道：“近几年来，学校放农忙假和‘农忙’老是对不上‘号’，往往农忙假结束了，真正的农忙才刚刚开始。群众对此怨声四起。”那么学校为什么不推迟一周放假？

浅谈微课与小学数学课堂教学的有机整合

时下,手机、电脑、微信已成为我们生活中不可或缺的一部分。信息技术的不断发展,正在深刻地改变这我们的生产方式、生活方式工、作方式和学习方式,并影响着教育的发展。教育部在2014年颁发的《中小学教师信息技术应用能力有能力标准(试行)》中明确指出:中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据,将信息技术融于教学和师生交流等各个环节,转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展。[1]针对当前现状,让微课与小学数学课堂教学有机整合,从而实现教学的最优化,是我们为之探索的一个问题。下面笔者谈谈微课与小学数学课堂教学如何有机整合。