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构建思想政治课教师网络学习共同体的意义 |
黎少青
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2009 |
4
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马克思社会批判理论的历史命运及其当代价值 |
徐丽霞
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《北方论丛》
CSSCI
北大核心
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2009 |
2
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从马克思社会批判理论的视阈解读“以人为本” |
徐丽霞
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2009 |
0 |
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4
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科学批判视界的初步确立——《德意志意识形态》中的社会批判思想解读 |
徐丽霞
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《黑龙江教育学院学报》
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2011 |
0 |
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论当代中国推进马克思主义理论大众化的路径 |
张科
刘兴旺
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《中共云南省委党校学报》
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2012 |
2
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6
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高职德育工作整体合力的哲学视角解读 |
黎少青
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《教育与职业》
北大核心
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2008 |
1
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法国大革命前夕争取报刊自由的运动 |
肖玮
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《安徽史学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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理论批判和实践批判——马克思社会批判理论的主体辨析 |
徐丽霞
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《前沿》
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2012 |
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网络公共舆论对政府行为的深层次影响——对新型社会监督模式的思考 |
盛超
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《理论界》
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2010 |
4
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