微信在美术馆公共教育中的应用

文章简要分析了微信应用于美术馆公共教育的可行性,并探讨美术馆微信运营的特点与方式。

美术馆的公众分类与公众参与性的提高

文章对美术馆参与者的特点、参与原因以及参与形式的选择进行了分析,提出根据参与行为对公众进行分类,以扩大参与面、促使人群多样化以及加深参与程度三个方面为策略提高公众参与性。

接触、理解、探索:中学生美术馆课堂项目的启发

美术馆是丰富的艺术资源宝藏,但一直处于中学生的视野之外。广东美术馆的教育人员与中学教师一起把正规教育课堂与到美术馆参观活动结合起来,进行了两次不同主题的中学生美术馆课堂尝试。这两次课堂表明,馆方和校方在未来应积极合作,共同探索更人性化、更具有深度的合作方式。

艺术博物馆的家庭教育项目探讨

文章通过论述巴黎蓬皮杜艺术中心、纽约现代艺术博物馆及作者任职的广东美术馆的家庭教育项目,探讨艺术博物馆作为亲子关系的环境支持系统,应具备的认知、功能和价值,以期使之成为经营亲子关系的理想地。