质量年报视阈下高职院校人才培养工作高质量发展保障研究

2012年质量年报制度建立以来,质量年报在展示高职院校办学理念、办学特色和办学成果,履行责任担当,回应社会关切等方面持续发挥了重要作用。质量年报具有编制过程即是自我诊断过程、评审过程即是外部监督过程、评先过程即是外部激励过程、企业年报即是鼓励合作办学、公开发布即是回应公众关切等保障高职院校人才培养工作质量的重要功能。但质量年报对高职院校人才培养质量的保障功能还有待进一步加强。