高师美术专业音乐艺术课的教学理念初探

高师美术专业音乐艺术课教学要从感觉思维的范畴展开对审美思维教育与音乐艺术教育的理论与实践的探讨，并着重从感觉思维中的主要形式——灵感、情感和意识这三个方面来论述美术专业音乐课教育的教学理念，使音乐艺术课能更好地促进美术专业学生在艺术感觉思维能力上的发展，并能通过时间的动态艺术来完善空间的静态艺术表现。

浅析舒曼艺术歌曲的创作特点

文章论述了德国浪漫主义作曲家舒曼艺术歌曲创作方面的主要特征。这位继“歌曲之王”舒伯特之后的又一位艺术歌曲创作人师，他在选词、旋律、节拍、和声、曲式、钢琴伴奏等方面具有独特的创作风格和特点。

浅谈“声色感”中的音乐审美心理

在我国,音乐审美心理学是一门新兴学科,其学科价值、独有的研究方式和手段,以及研究结果的适应型等问题随着自身研究的不断拓展而获得检验。本文试图从"声色感"中的音乐审美心理的价值观、声色感之中的"驱动力"、"声色感"之中的"听乐意象"、"声乐感"中的审美心理的发展观几个方面,谈谈笔者有关音乐审美心理学的一些思考,希望能抛砖引玉,获得进一步的深入研究。