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探讨中职专业课理实项目一体化教学效果最大化--以封开职业中学为例
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作者 陈宗沛 《广东教育(职教)》 2014年第9期90-92,共3页
本文分析了在中职专业课开展理实项目一体化教学可行性,并在实施过程中通过设计“理实项目一体化教学评价表”,以“项目教学引导成功法”营造“以学生为中心”的课堂氛围,以及组织好项目评价的措施,促进理实项目一体化教学效果最大化。
关键词 中职 理实项目一体化教学法 项目评价
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职业中学语文教学方法初探 被引量:1
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作者 张吕红 《西江教育论丛》 2007年第4期51-53,共3页
职业中学的学生对语文课不大重视,学习热情不高,学习兴趣不浓厚,要提高语文教学效率,达到语文教学目的,就必须要进行语文教学方法的改革。充分利用教材,合理安排训练时间;把讲授课变为语文实践课;引导学生多开展语文活动;适当... 职业中学的学生对语文课不大重视,学习热情不高,学习兴趣不浓厚,要提高语文教学效率,达到语文教学目的,就必须要进行语文教学方法的改革。充分利用教材,合理安排训练时间;把讲授课变为语文实践课;引导学生多开展语文活动;适当运用现代语文教学技术和信息化语文教学技术进行语文教学可以提高教学效率。 展开更多
关键词 语文教学 合理安排 语文实践 教学技术
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如何上好语文试卷讲评课
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作者 张吕红 《西江教育论丛》 2008年第2期47-48,共2页
语文试卷讲评是语文教学的有机组成部分和重要环节。上好语文讲评课可以纠正错误、弥补缺陷,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。讲评课前做好准备工作,确定重难点;考试后及时反馈考试的结果及答案;调整讲评思... 语文试卷讲评是语文教学的有机组成部分和重要环节。上好语文讲评课可以纠正错误、弥补缺陷,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。讲评课前做好准备工作,确定重难点;考试后及时反馈考试的结果及答案;调整讲评思路,提高讲评的条理性,突出重点;指导学生掌握解题的基本方法;试卷讲评时以激励为主,合理评价学生。这些都可以有效地提高语文讲评课的教学效率。 展开更多
关键词 准备 反馈 调整 基本方法 激励
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