用“互联网+”助推小学数学核心素养的培养

现如今,随着互联网技术的不断加强以及新课改的不断完善,在小学数学课堂教学中也更加注重通过有效采用互联网教学模式,提高学生整体学科素养。在互联网发展背景下,教师不仅摒弃过去枯燥的教学模式,同时在多样化、信息化的教学空间中也能更高效调动学生课堂参与热情,进而更高效促使学生整体学科效率以及教学质量等多方面都得到大幅度提升。

小学语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》教学案例

《纳米技术就在我们身边》是一篇科学小品文,以小品文的笔调将科学内容生动、形象地表达出来。

尊重学生,给予信任——小学班主任班级管理常见问题及对策分析

随着新课程改革的不断推进,班级管理也在进行着进一步的变革以为学生的发展营造一个良好的班级环境,班级管理能够提升整体班级风貌和提高学生的学习效果,通过适应小学阶段学生发展特点的班级管理能够为培养学生的健全人格、带动学生的终身发展产生积极的影响,因此,本文主要探讨小学班主任班级管理常见问题及对策分析。

情景创设在农村小学英语对话教学中的应用研究与实践教学

情景创设一直是小学英语教学过程之中的重要的教学方法,实践是最为根本的目标,这种教学实践是辅助小学英语教学的实效性的展开,在农村小学英语教学过程之中,对话教学应当充分的注重情景创设的作用。不断的把情景创设在小学英语对话教学中的应用,得以广泛和深入化,有助于小学生在理解英语过程之中,对于英语的文化理解,作为语言来讲,任何语言都是为了辅助说话者本人来达到自己的意图,真正的让情景创设在小学英语教学过程之中充分的施展。

论农民画的色彩教学在学生个性发展上的引导

该文分析与阐发色彩教学当中农民画的色彩观念,同时追溯这种绘画形式的独特性和审美性,探讨农民画的色彩教学在学生个性发展上的引导作用。

期待的美丽——利用小组合作提高英语教学效率

在小学英语教学的过程之中,小组合作的教学模式具有一定的教育意义.从一定程度上来说,充分的把小组合作的教学模式发挥出来,有助于小学生深刻的思考,以及在相互督促的过程中完成小学英语的学习任务,小组合作的教学模式是小学英语教学的重要的一种教学方式,必须从理论和实践上理清小组合作的教学模式的开展过程.使每一个小组合作的教学模式,都能够真实的展现出其教学意义,小组合作的教学过程之中,营造真正的尊重小学英语的教学规律.使小学英语始终能够真实的展现出其应有的教学特点和教育特点,在小学英语教学的过程中.

同在大爱中成长——做好留守儿童教育的策略探析

随着我国社会的逐渐的发展,社会不断在进步,在农村城市化的趋势下,农村人口逐渐向大中城市流动,很多农村劳动力到外工作,留守儿童日益增长,留守儿童的教育逐渐在中国成为一个不可忽视的群体,这些儿童是我国社会转型过渡期的产物,留守儿童会受到童年缺失母爱或父爱等因素影响,因此解决留守儿童的教育问题势不容缓,本文对怎样做好留守儿童教育进行了探析。