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谈谈初中学生语文交流平台的构建
1
作者
罗建帮
《珠江教育论坛》
2010年第3期13-14,共2页
语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求教师必须充分利用现代教育技术和各种资源,努力构建学生开展合作交流的平台,进一步开创学生相互探讨、合作与交流的新局面,为全体学生得到全面和谐的发展提供充分、均等的机会...
语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求教师必须充分利用现代教育技术和各种资源,努力构建学生开展合作交流的平台,进一步开创学生相互探讨、合作与交流的新局面,为全体学生得到全面和谐的发展提供充分、均等的机会和条件。
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关键词
初中语文
交流
平台
原文传递
初中英语口语教学浅谈
被引量:
6
2
作者
樊金红
《西江教育论丛》
2009年第2期63-64,共2页
在信息化、全球化的今天.英语日益成为国际交往的重要工具。英语教学中说话训练显得越来越重要,探索行之有效的口语训练方法成为每个英语教师努力的目标。在日常教学中。通过对学生进行口语训练,有效地提高了学生的口语水平。
关键词
英语教学
口语训练
激发兴趣
第二课堂
原文传递
阅读教学要善于设疑
3
作者
马凤平
《西江教育论丛》
2009年第3期57-58,共2页
阅读教学在中学语文教学中占有重要的地位.善于设疑对提高学生的阅读分析能力有着不可低估的作用。在预习、课堂、课后三个不同环节的教学过程中,设疑的侧重点应有所不同,本文围绕阅读教学中怎样设疑才能设得好的问题略陈己见。
关键词
阅读教学
设疑
预习
课堂
课后
原文传递
注重迁移理论应用 提高数学学习效率
4
作者
叶秋林
《珠江教育论坛》
2010年第3期28-30,共3页
本文主要阐述在数学教学过程中,如何从基本概念和基本原理的教学、课堂教学内容的整合、例题的教学、练习的安排四方面应用迁移理论。从而使学生在获得知识、培养能力、提高学习效率等方面起到积极的作用。
关键词
数学教学
迁移理论
学习效率
原文传递
题名
谈谈初中学生语文交流平台的构建
1
作者
罗建帮
机构
广东肇庆市高要莲塘第二初级中学
出处
《珠江教育论坛》
2010年第3期13-14,共2页
文摘
语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求教师必须充分利用现代教育技术和各种资源,努力构建学生开展合作交流的平台,进一步开创学生相互探讨、合作与交流的新局面,为全体学生得到全面和谐的发展提供充分、均等的机会和条件。
关键词
初中语文
交流
平台
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中英语口语教学浅谈
被引量:
6
2
作者
樊金红
机构
广东
省
肇庆市
高要
莲
塘
第二
初级中学
出处
《西江教育论丛》
2009年第2期63-64,共2页
文摘
在信息化、全球化的今天.英语日益成为国际交往的重要工具。英语教学中说话训练显得越来越重要,探索行之有效的口语训练方法成为每个英语教师努力的目标。在日常教学中。通过对学生进行口语训练,有效地提高了学生的口语水平。
关键词
英语教学
口语训练
激发兴趣
第二课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
H319.9 [语言文字—英语]
原文传递
题名
阅读教学要善于设疑
3
作者
马凤平
机构
广东
省
肇庆市
高要
莲
塘
第二
初级中学
出处
《西江教育论丛》
2009年第3期57-58,共2页
文摘
阅读教学在中学语文教学中占有重要的地位.善于设疑对提高学生的阅读分析能力有着不可低估的作用。在预习、课堂、课后三个不同环节的教学过程中,设疑的侧重点应有所不同,本文围绕阅读教学中怎样设疑才能设得好的问题略陈己见。
关键词
阅读教学
设疑
预习
课堂
课后
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
注重迁移理论应用 提高数学学习效率
4
作者
叶秋林
机构
广东肇庆市高要莲塘第二初级中学
出处
《珠江教育论坛》
2010年第3期28-30,共3页
文摘
本文主要阐述在数学教学过程中,如何从基本概念和基本原理的教学、课堂教学内容的整合、例题的教学、练习的安排四方面应用迁移理论。从而使学生在获得知识、培养能力、提高学习效率等方面起到积极的作用。
关键词
数学教学
迁移理论
学习效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈谈初中学生语文交流平台的构建
罗建帮
《珠江教育论坛》
2010
0
原文传递
2
初中英语口语教学浅谈
樊金红
《西江教育论丛》
2009
6
原文传递
3
阅读教学要善于设疑
马凤平
《西江教育论丛》
2009
0
原文传递
4
注重迁移理论应用 提高数学学习效率
叶秋林
《珠江教育论坛》
2010
0
原文传递
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