基于“学做一体”的职业教育智慧课堂教学模式构建

职业教育智慧课堂是新技术与职业教育教学高度融合的新型课堂,是信息技术推动下职业教育改革和创新的必然方向。文章在分析职业教育内涵属性和智慧课堂研究现状的基础上,设计了基于"学做一体"的职业教育智慧课堂教学模式,并从信息技术和教学过程角度阐释了该教学模式,创新育人途径与方法,以期为职业院校的课堂教学提供借鉴和参考。

乡村书屋高质量建设的探索与实践——以化州市陂边村“好心书屋”为例

乡村书屋是公共图书馆在乡村基层的“神经末梢”,是乡村文化振兴的文化“加油站”。文章以化州市良光镇陂边村“好心书屋”为样本,对乡村书屋的高质量建设进行积极有益的探索和实践,通过持续开展“乡村书屋+”模式,重点依靠地方高校师生志愿者资源及借助社会力量搭建起村民与外界互动交流和学习的平台,打造体验式的美好空间,充分发挥乡村书屋在全民阅读和精神文明建设中的主阵地作用,为助力乡村振兴、促进社会和谐作出积极贡献。

高职药品经营与管理专业人才培养的探索

随着我国进入新的发展阶段,产业结构发生了颠覆性的变化,对药品经营与管理人才需求越来越迫切,区域专业人才培养显得尤为重要。本文以扎根理论为依据,聚焦高职药品经营与管理专业,采用专家访谈的方式对人才培养情况进行了分析,提出人才培养的课程设置需要与社会需求相结合、依据学校能力和优势构建多元化的课程体系、人才培养与就业岗位相结合、加强对教师教学质量反馈建设等建议。

山药重金属污染情况文献调研

目的对山药中重金属(Cu、Hg、Cd、Pb、As)的污染情况进行文献调研。方法检索中国知网、万方数据库、维普网、中国生物医学文献数据库中1980至2019年山药与重金属污染有关文献。采用单因子污染指数和内梅罗综合污染指数分析山药中重金属污染情况。结果按照中药材重金属限量标准,山药中Cu、Hg、Cd、Pb、As的平均单因子污染指数均不超过1,分别为0.55、0.09、0.53、0.17、0.24,内梅罗综合污染指数0.45;按照食品卫生重金属限量标准,山药中Cu、Hg、Cd、Pb、As的平均单因子污染指数分别为1.10、1.71、1.58、4.27、0.97,其中Cu、Hg、Cd、Pb这4种金属的平均单因子污染指数均超过1,内梅罗综合污染指数为3.31。结论按照中药材重金属限量标准,山药重金属污染程度为安全级别,污染状况仍处于安全范围;依照食品卫生重金属限量标准,山药重金属污染程度则为中等水平。

农村公共文化服务供给研究进展

乡村文化高质量发展是乡村振兴强劲的内驱力和重要的实施保障。农村公共文化服务供给质量至为关键,影响当代乡村有效建设文明乡风和培育淳朴民风。要展现农民良好的精神风貌,使乡村社会文明与日俱进,必须要把农村公共文化服务供给作为不可替代的着力点。通过对国内外农村公共文化服务供给的研究文献进行系统地梳理,总结出研究主要聚焦于供给的核心内涵、供给主体、供给问题与供给模式。目前我国公共文化服务在对农村进行供给的过程中存在一些弊端,结合学者建议,要高效释放供给活力,供给力量应引入多元化参与机制;建立供给主客体之间的良性对话机制;依托网络平台供给模式推陈出新。