大学体育课程引入短式网球可行性分析——以茂名地区高校为例

运用文献资料法、访谈法等研究方法,结合茂名高校网球场地资源、师资以及学生需求等实际情况,分析在茂名高校开设短式网球选修课的可能性。短式网球是西方国家网球文化的产物,具有标准成人网球所有技术动作内涵,受场地限制小,易开展等特点,将其列入茂名高校体育教学课程资源具有一定现实意义。

高职院校特色校园体育文化建设研究

校园体育文化活动是高职院校重要的校园文化活动之一, 在当代大学生的身体素质普遍下降的情况下,独具特色的校园 体育文化能够提高学生参与体育活动的积极性。高职院校着重 为社会培养具有专业技能的人才、为学生提供学习各种技术技 能的机会,因此探究高职院校进行特色校园体育文化建设具有 一定意义。探索高职院校校园体育文化的作用,针对性地提出: (1)合理改造高职院校现有的场地并引入新兴体育项目和传 统体育项目,(2)通过师生的课余体育训练活动与社团传播, (3)建设“一校一品”或“一校多品”工程,(4)结合思 想政治教育开展劳动教育和“党团活动日”,(5)加强校企 合作等建设路径,从多方面建设高职院校特色校园体育文化, 旨在高职院校形成具有特色的校园体育文化和促进学生身心健 康发展有更好的意义。

广东海洋大学体育专业学生心理韧性及应对方式的相关性研究

以广东海洋大学在校体育专业学生的心理韧性、应对方式及二者间的相关性为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对二者及其之间的关系进行研究。结果发现:在自强维度上,男女生之间存在明显差异;在心理韧性总分及各维度上,不同年级学生不存在明显差异;在消极应对维度上,不同年级学生存在明显差异;在积极应对和消极应对维度上,不同性别体育专业学生的差异不明显;体育专业学生的心理韧性及各维度与积极应对方式之间均呈现显著正相关,与消极应对方式之间均不存在显著正相关。

茂名市某高职院校学生体育学业情绪研究

对茂名市某高职院校随机抽取的420名2021级学生和4位体育任课教师进行了问卷调查和半结构化访谈,旨在调查学生的体育学业情绪。调查结果如下:学生的体育学业情绪以正面情绪居多;不同性别学生在学习体育知识的过程中,在4种情感维度体现上有着明显区别。