教育综合网站如何可持续发展——基于“茂名平民网”的实证分析初探

教育综合网站在实现可持续发展的道路上还存在诸多障碍。教育综合网站要对自身存在的缺陷和不足进行准确考量,并做到及时克服漏洞,使网站能够吸引新的使用者并能够笼络住现有用户。只有这样,教育网站才能长时平稳向前发展。

浅谈时政热点在初中思想品德课中的渗透和结合

新修订的《初中思想品德课程标准》指出:"初中思想政治课具有思想性和综合性的特点,即根据学生身心发展特点,分阶段分层次,对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观;同时需要对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合,紧密联系初中生的社会生活、学校生活和家庭生活,对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。"因此思想品德课堂教学引入时政热点,是新课程标准的要求,也是培养学生能力的需要,同时也是培养中学生爱国主义精神的有效途径,能帮助提高学生的思想觉悟,使其具有爱国主义和社会主义思想情感。教师必须将时政热点融入到日常的课堂教学当中,并且应该"用活"时政热点。从时政热点与思想政治课结合的意义、当前时政教育存在的一些问题,以及解决的方法等方面展开论述。

例谈数学基本活动经验的积累

《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了对“数学基本活动经验”的关注,而且将数学课程标准由“双基”变成了“四基”,即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.小学数学综合与实践是新课程设置的新领域.在实际教学活动中,如何帮助学生积累数学基本活动经验,是我们迫切需要解决的问题.文章对在小学数学综合与实践中数学基本活动经验的积累进行了探究,力图回归数学课堂本质,倡导绿色数学课堂.

浅谈小学数学阅读的重要性

在提高小学生自主学习能力的有关举措中,较为重要的一个因素便是加强对学生数学阅读能力的锻炼和培养.由于数学阅读能力不足可能导致学生无法理解数学教科书中的内容以及相关习题的题意,从而造成数学成绩不够理想,因此,教师在讲练结合的基础上,还应当充分重视数学阅读.本文首先就数学阅读的特殊性和我国目前数学阅读的现状展开讨论,其次具体分析研究阅读在小学数学教学中发挥的作用.

培养小学数学阅读能力的重要性

在任何学科,阅读都发挥着重要作用。在我国的基础教育中,往往文科类的学科比较注重阅读能力的培养,但是事实上,一些思维逻辑较强的学科也同样需要学生拥有较强的阅读能力,学生阅读能力的提高将会直接影响其在看题、读题、思考问题时的理解能力,会在一定程度上影响学习效率和质量。因此,在小学数学教学中,教师应该重视学生阅读能力的培养。

用错位相加法教被动语态

英语的动词有两种语态，即主动语态和被动语态。被动语态既是初中阶段学生学习的重点，也是出错率较高、常令学生头痛的难点。因此，如何教学生准确使用被动语态造句、正确理解文本内容就显得尤为重要。下面我谈一下用错位相加法教被动语态的个人体会。

浅谈如何提高学生们的英文沟通能力

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。不少国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。所以英语教师必须学习更多现代的和高效的教学方法以提高学生的英语交流能力。

初中道德与法治课探究性学习策略分析

在新课改实验中,转变固有的学习方式,关键在于师生教与学的转变,在教与学过程中不断发现问题,分析问题,探究问题,解决问题。文章结合教学实践,从树立探究理念、实现方式角色转变、培养问题意识、关注探究过程等方面,阐述了探究性学习方式在初中道德与法治课教学中的应用。

信息技术下培养小学生语文阅读能力探微

传统的阅读教学存在严重弊端，远远不能满足社会的需要。在信息化的时代，教师要充分运用现代化教学手段，改革小学语文阅读教学，激发学生阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，教会他们阅读的方法，提高他们的阅读能力，提升民族的阅读水平，创建国家的繁荣和富强。

笔记

你的身体 布满尘埃 微微泛黄 显出古老的气息我悄悄地 翻开已被尘封的记忆 霎时 风 在婆娑 爱 在舞蹈 精灵 在唱歌我悄悄地 读着散发出茉莉花香的文字 载着能回到过去的时光机

流转的菊香

秋天了。风又香又温柔,深吸一口气,淡淡的菊花香扑鼻而来,我仿佛回到了许多年前的那个秋天。越过万水千山,跨过时间无涯的荒野,小道尽头那生锈的铁闸门是我孩童时期美好时光的总开关,里面有白色的教学楼,有亭亭如盖的芒果树,有温柔的风,有和煦的阳光,有孩子们朗朗的读书声……还有我美丽可爱的淑芳老师。

构建古典诗歌高效课堂的教学策略研究

在激烈的社会竞争下,提高初中生的道德水平、精神素养、憧憬希望是学生的长久发展之计。古典诗歌是祖先传承下来的精神产物和宝贵财富。教育必须将古典诗歌继承下去,通过对初中生构建古典诗歌高效课堂的教学,让中学生了解历史背景,理解古代诗人在诗歌中赋予的情感、希望、感受、追求、理想等,从而了解古代人民的生活,从中吸取精华、弘扬中国文化,以提升中学生的文化知识,强化中学生的精神思想,实现中学生德、智、体的全面发展。

空

晚上，穿好衣服抱着个装满硬币的大盒子，蹦蹦跳跳地出门了。“今晚的月光特别美”我说。朋友无奈地望着我：“有必要这样做吗？叫你妈要几个钱不就行了。”

小学生数学阅读能力的培养初探

学生阅读能力的培养,不仅关乎小学数学课堂教学效率的高低,更关乎学生自主学习能力与创新意识的养成,是实施素质教育的重要内容。教学实践中对学生数学阅读能力的培养进行了积极地实践与研究。

充分发挥现代信息技术功能 推进绘本阅读有效开展

绘本作为当前小学语文教育的新型工具，不仅具有较强的文字传达作用，而且作为一个完成的文学作品，同样具有其独特的使用价值。本文对我国当前小学绘本阅读教学的相关方面进行了分析、思考。

初中历史翻转课堂的现实构建与实践探究

在国家发布的教育改革相关文件中,明确提出应用信息技术对教学模式进行改革,有利于教学模式时代化、高效化的发展,“翻转课堂”在这样的大环境下应运而生。“翻转课堂”顾名思义是对传统知识传授流程的重新规划,相较于局限于课堂教学,“翻转课堂”使教学延伸到了课前,甚至课后,在这个过程中,学生能更好地掌握知识,使教学目的达到最优化。在初中历史教学上对“翻转课堂”的应用与实践的探究,结合教学实例对此进行分析总结,在课前教师制作教学视频,在教学平台发布,配合相关历史小故事对课堂知识进行引导,引起学生学习兴趣;在课堂上的合作式学习;课后学生的自主学习,对课堂知识的再吸收,完善对知识的掌握程度,最后对“翻转课堂”还存在问题的思考和建议。

U6-17阶段体育课程动作发展和运动技能学习目标探讨

本文根据U6-17阶段体育课程中的动作发展学习要求以及运动技能学习要求展开探讨,根据人民出版社《体育与健康》课程要求将U6-17阶段课程分为五个阶段,分别是U6-7阶段的“学习运用自我”,U8-9阶段的“基本动作过程学习”,U10-11阶段的“技能动作组合技能的学习和应用”,U12-14阶段的“基本动作技术向专门动作技术过渡”以及U15-17阶段的“专项动作技术控制”。针对各个阶段提出在不同阶段体育课程中学生的动作发展以及运动技能学习目标,体现体育课程教学的科学性、平衡性以及顺序性,落实“以学生发展为本”的体育课程教育理念。希望可以对相关专业的从业人员提供一定的帮助。

道德与法治课堂教学与信息技术深度融合策略

学科教学与信息技术深度融合，是当前中学教育教学改革的必然趋势。道德与法治是基础教育的一门重要课程，必须紧跟时代的要求和步伐，努力实现课程教学与信息技术的深度融合。本文基于道德与法治课堂教学与信息技术深度融合的现状，充分发挥“互联网＋”优势，利用“三通两平台”，从教学方式转变、评价方式创新等层面分析两者深度融合的表现与要求，并对深度融合策略进行探讨。

“套路王”陈燕清

前一阵子网络上流行一句话：“我们走过最长的路，是××的套路。”

基于互联网+儿童文学阅读指导模式研究

在互联网+环境下的儿童文学阅读教学主要指的就是利用网络来帮助学生提高阅读能力,培养其自主学习的积极性.本文介绍了互联网+环境下儿童文学阅读指导的现状,并提出了改善基于互联网+儿童文学阅读指导情况的模式.