初中生厌学心理成因分析与转化对策

文章针对当前初中生的厌学实际,在对初中生厌学心理的成因进行全方位分析的基础上,提出了转化学生厌学心理的对策,强调聚合教育力量,多措并举,帮助厌学的初中生重拾学习兴趣,掌握最基本的知识技能,以适应社会发展的需要,实现健康发展。

小学英语绘本阅读教学策略研究

英语绘本教学是一种以图片、文字的形式开展教学的全新教学方式。绘本阅读的特色主要是刺激人们的视觉感受,给予人们一种美感的体验。小学英语教学中实施英语绘本阅读教学,能激发小学生学习英语的兴趣,使学生掌握学习英语的语言技能,培养学生英语阅读的综合素养。

用方程解决生活实际问题的探究

为了促进学生在基础教育中获得全面可持续性发展,实现学以致用的教学目的,用方程有效地解决生活实际问题,成为教育教学的重点.就初中生而言,数学的学习不仅仅是为了应付考试,更重要的是为了能更好地解决生活中的一些实际问题,而方程则是解决实际问题最有效的方法之一.教育部在2012年版的课程标准中提出方程既是分析问题的工具.

信仰

"含屋",我的家乡,地处粤西。一如其名,被众多小山重重包围。"含屋小学"是家乡唯一的学校。小学旁是一座庙宇,名叫"木棉社",庙里供奉着文殊菩萨等一众天仙神将。每每逢年过节,乡里村民便会宰鸡杀鸭前来祈福,祈求风调雨顺、国泰民安,祈求家人身体无恙、生活红红火火。这是含屋村委会大多村民历代相传的信仰。我的小学老师刘杰亮作为含屋村委会的一份子,其信仰却与大多村民截然不同。

庭前翠竹衍万代

多年后,再次回到老院前,不禁感叹:流光红了樱桃,绿了芭蕉,阶前那竹子却依然挺直、翠绿。你带着我,回到那历经沧桑的老院前,推开铁门,目光落在岁月留下斑驳痕迹的石板凳上,而石板凳旁的几株竹子却翠绿得醒目,那一抹正直的翠绿,是岁月的痕迹。那几株竹子就像一个穿越时光的任意门,你看着它们,跟我说起了那段关于竹子的故事———一段关于仁德的故事。

初中语文智能化高效阅读教学策略初探

在以往的初中语文教学课堂之中，老师们上课的工具仅仅只有粉笔、黑板和黑板擦，老师上课的时候因为要书写板书的原因，往往要浪费大量的课堂时间在黑板上。随着时代的进步，信息技术的不断发展，多媒体一次次以不同的形式走进教室。而智能化教学使用可以有效的改善这些问题，它不仅节省了板书时间，还能创新教学模式，提高学生上课热情，增强课堂效率运用如电子白板的智能教学工具，简单直观，可以轻松实现教学设想，在寓教于乐的环境中演绎知识的魅力，完成有趣的互动教学，提高学生的听课效率，从而培养学生的创新意识。鉴于此，本文对初中语文阅读课堂上利用智能设备构建高效课堂的一些思考。

初中语文群文阅读教学议题的选定和组文策略

“群文阅读”教学与初中语文课堂上的紧密结合,决定群文阅读的效果优劣重要影响因素便是议题的选定和祖文策略的使用,可以使学生在文言文群文阅读过程中形成并积累阅读的主体体验,最终从根本上提高文言文阅读能力,实现提升语文素养的目的。本文将群文阅读理论与初中文言文教学相结合进行教学策略研究,以本人多年的教学实践为基础,结合现在部分研究成果,理论与实际相结合,探讨初中阶段群文阅读的实践作用。做出自己的尝试和努力。

浅谈智慧教室环境中小学语文个性化教学

在小学语文教育中,个性化教学是非常重要的,根据新课改要求,小学语文要注重学生的主体地位,要注重学生个体的感受。本文通过分析小学阶段语文个性化教学在智慧教室环境下的背景现状等情况,从多个方面对语文个性化有关的教学实践进行策略探究,以提高学生语文学习效果,加强文学素养,发展语文学科能力。