浅析观察方式对油画多样性风格创作的影响

观察能力的提升是人们艺术审美能力的需要,美术工作者或者爱好者们都应该具有敏感且锐利的目光。文章从观察方式的"对"与"错"之争、正确观察方式、观察方式与油画多样性创作的关联性三方面探讨观察方式对油画多样性风格创作的影响。

表演游戏促进藏族幼儿国家通用语言学习的干预研究

科学有效地促进少数民族地区幼儿学习国家通用语言是理论研究之需要、国家政策之倡导,也是民族地区幼儿教育实践之呼唤。本研究选择3名中班4岁藏族幼儿为研究对象,采用“学习故事—表演游戏—回顾游戏”的干预模式,对其进行6周的表演游戏干预,以探究表演游戏对幼儿国家通用语言学习的有效性。结果表明,研究对象的国家通用语言表达性词汇、交流主动性、基于理解的交流回合数和表达能力均有所增加;而理解性词汇变化不大。研究认为,表演游戏能有效改善4岁藏族幼儿国家通用语言表达性词汇和表达能力。这是由于表演游戏能促进幼儿在理解的基础上输入—输出国家通用语言词汇和句子。故事为幼儿提供了规范而丰富的语句范型,想玩游戏的愿望提高了幼儿使用国家通用语言的主动性,游戏过程中幼儿自然地进行有意义练习和创造性使用国家通用语言。本研究认为,应积极倡导民族地区幼儿园教师在原有的国家通用语言教学活动基础上引导幼儿进行表演游戏。

大专美术生学习消极问题初探

我国教育分为三个层次,即基础教育、中等教育和高等教育。大专教育属于高等教育,大专招生来源分为两个方向,分别是初中毕业的五年一贯制和历经高考的三年制录取。大专教育是教育系统不可分离的一部分,因为大专教育更偏向专业化,是社会职业的生力军,要求学生对自己所学知识更加了解并能熟练使用。然而随时代变迁、社会发展,我们现正面临严峻挑战,不管是教育内部原因还是外部原因,大专学生学习积极性不高,普遍对知识的追求度和自主自律性学习觉悟不高。这种现象在艺术生中表现得更为直白,表现在过度依赖手机,对未来没有目标,社交生活单调或超年龄化等。