《大学生职业发展与规划》课程教学效果研究——以广东药学院为例

《大学生职业发展与规划》教育离全员化、全程化的大学生职业指导还有一定的距离,因此,《大学生职业发展与规划》教育一定要走出"纯课程化"的思路,增加体验性的实践教学内容,完善大学生职业发展与规划教育体系,充分发掘大学生职业发展潜力,促进人的全面发展。

构建医科院校药学专业特色实验课双语教学体系实践——以广东药学院为例

通过对构建具有广东药学院药学特色的双语实验课程及其教学体系的介绍,分析和总结了这一实践探索过程中存在的问题和不足;并提出一些相应的解决思路和具体举措,为构建更加符合药学专业培养目标的双语教学模式提供参考。

药学院校基础医学硕士生创新性思维的培养与实践

为了培养基础医学硕士研究生的科研创新思维,在理论教学与科研实验过程中,要求学生关注学科前沿与动态,并用实例点拨科研方法,培养科研人文精神;狠抓硕士生教育教学质量和实用性,注重学科交叉与跨院校的合作,以提高研究生的素养和科研水平。

大众教育下的精英教育——药学院学生党员就业情况谈当代大学生党员培养

在当前高等教育趋向于大众教育的形势下,如何提高当代大学生素质,适应社会发展的需要成为大家所关注的热点。本文试图从大众化教育下的精英教育——大学生党员培养的角度出发,提出对当代大学生培养的几点思考。

广东药学技术人才结构现状与培养方向的探讨

对近 10 0家广东省药品生产企业、药品经营企业、医疗机构中的药学技术人才分布情况和用人单位对药学专业人员的素质要求进行了调查 ,分析我省药学技术人才的学历结构、职称结构和年龄结构的分布情况 ,并针对这种分布与结构的现状 ,提出调整更加合理的药学人才培养方向的必要性 ,为培养药学人才主动适应社会需要提供有价值的参考。

广东省药品生产企业不良反应监测现状调查分析

目的:了解广东省药品生产企业的药品不良反应报告与信息收集现状,提出有针对性的改进意见和建议。方法:采用电子问卷为主、访谈为辅的方法收集数据,对90家企业发放调查问卷,回收65份,回收率为78.3%。使用Excel 2007以及spss 19.0对数据进行录入及统计。结果:调查结果显示仅有13.8%的药品生产企业年均收集药品安全性信息50条以上;仅4.6%的企业年上报药品不良反应20份以上;有38.5%的企业并未配有专人来解答咨询问题;10.8%的企业还未建立严格的药品不良反应内部规章制度以及报告时限、58.5%的企业与业务伙伴无药品安全义务的约定;27.7%企业未能定期进行相关文献的全面检索;60%的企业无内部24小时报告系统;46.2%的企业未能在员工入职时进行药品安全培训。结论:我省药品生产企业的不良反应监测工作开展情况不容乐观,企业内部监测体系不完善,收集渠道不畅通,缺乏足够有效的分析和评价手段。

药学专业药剂学实验教学改革探讨

药剂学是药学专业的一门重要的专业课,实验教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。针对药剂学的学科特点,在教学过程中,通过改变实验教学内容、实验教学方法、实验教学评价等方面进行了药学专业的药剂学实验教学改革,增强了学生的实验兴趣,提高了实验技能、逻辑思维以及分析解决问题和创新的能力。

广东省基层医疗机构基本药物制度实施现状调查

目的了解广东省基层医疗机构基本药物制度实施现状,为完善国家基本药物制度提供参考。方法抽取广东省54家基层医疗机构,对机构内452名卫生人员进行问卷调查并进行统计学分析。结果 36.7%的卫生人员只是听说过或者完全不了解基本药物;46.1%的医师对基本药物使用指南和处方集完全不了解;64.8%的卫生机构未按要求公示药品价格,仅7.4%有处方点评制度且实施了处方点评;大部分卫生人员支持基本药物制度,46.0%反映基本药物不受患者欢迎。结论卫生人员对基本药物认知度较低,对制度本身认同度较高但对实施现状不满意;基层对政策的整体执行情况较差;基本药物可获得性较差;患者满意度低。

构建实验教学新体系,推进药学实验改革

传统的药学专业实验课程存在诸多弊端,在学生思维方法、动手能力和创新精神等的培养上,存在明显缺陷。本文主要提出药学专业实验教学改革中的具体设想,包括实验改革的内容、方法和注意事项等,为培养高素质的药学人才提供参考。

2006年广东省喹诺酮类药品不良反应分析

目的通过对喹诺酮类药品不良反应（ADR）进行综合分析,总结喹诺酮类药品引起的不良反应临床表现,为临床安全合理用药提供参考。方法采用回顾性研究分析方法,对广东省药品不良反应监测中心2006年接收的喹诺酮类药品ADR进行综合分析。结果女性患者ADR发生例次略高于男性,其中以18~40岁患者所占比例最高,注射剂最容易引起ADR,发生ADR的喹诺酮类药物以左氧氟沙星最多,其中皮肤及其附件损害最多。结论喹诺酮类药品ADR的发生与多种因素有关。临床上应规范喹诺酮类药品的应用并密切监测其不良反应,减少ADR发生。

加强专业管理及教育水平,促进我国临床药学发展

随着医药卫生事业的深化改革,使以提供药物为特点的传统医院药学工作模式面临生存危机,以服务于病人为宗旨的临床药学将成为未来我国医院药学的主要发展方向。解决临床药师缺乏的问题是我国医院药学工作模式转变的关键,临床药师的培养成为药学教育的迫切任务。高等医药院校应针对临床药物应用人才培养目标、培养要求及课程设置上的迫切需要进行调整,以适应新时期对临床药师人才培养的要求。同时建议政府加快制定相关法规,明确临床药师的定位,促进我国临床药学的全面发展,以提供更好的临床药学服务。

药科学院毕业生就业心态分析

对广东药学院药科学院2004届毕业生进行就业心态调查,旨在分析当前学生就业心态,找出存在问题,提出合理的就业指导方式和方法,为提高学生就业竞争力及就业率提供一定的理论依据和操作方法。

二维码在医院药学管理中的应用探讨

本文对二维码技术进行了简要介绍,并将其与一维码技术进行了比较,阐述了二维码技术具有的信息容量大、可靠性好、安全性高等诸多优点,及其可用包括手机在内的多种设备进行读取的特点。本文还对二维码技术在医院药学管理中多个可能应用的环节进行了介绍,分析了其优势和可能存在的问题。虽然二维码应用于医院药学管理中还面临一些困难,但是由于其多个方面的优势和特色,必将在医院药学管理逐渐发挥越来越重要的作用。

多单位协同临床药学人才培养模式的探索

该文介绍了广东药学院临床药学人才培养的基础以及存在的不足,提出了多单位协同联合培养临床药学人才的教育模式。充分发挥附属医院和其他开展临床药学较好的医院在人才培养中的作用,完善临床药学人才培养基地,建立内部机制,调动临床药师参与教学的积极性,以期提高临床药学人才培养质量。

药学实验教学改革探讨

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科。实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。本文针对目前药学实验教学中存在的某些不合理现象,对实验教学内容、实验教学资源管理、药学实验教学人员等方面进行改革探讨,为药科学院进行实验教学体系调整,培养高素质药学人才提供参考。

心血管病家庭药历中药学需求的调查分析

目的拟建立延伸临床药学服务的心血管病家庭药历,为基本确定心血管病家庭药历的药学内容而对相关人员进行相关药学需求调研。方法通过设计个性化调查问卷,在某医院内向医师、药师、护士及技师和患者及家属进行了定向调研。结果共发出调查问卷163份,有效回收率为97.5%。调研了解到了用药记录表、常用药物知识介绍、健康教育知识介绍3部分23项药学相关内容的需求状况,获得心血管病家庭药历的药学内容的基本框架。结论通过调研明确了心血管病家庭药历药学涉及的内容,逻辑顺序与描述方式;还指出临床药师除加强自身学习外,还应积极进入临床,加强与医师和患者的沟通,以提高临床药学服务能力。

广东省公众用药依从性调查研究

目的了解广东省公众用药依从性的基本情况,分析影响公众用药依从性的因素,提出可行性建议,提高公众用药依从性,从而使得治疗计划能顺利进行,并取得更好的治疗效果。方法采用问卷调查的方法,通过以面谈调查为主,网络调查为辅的方式收集数据。使用WPS表格2012和SPSS 19.0进行数据的录入和统计描述。结果一共回收1946份有效问卷,其中,没有忘记服药经历者只占27.5%;不会增加或减少每次服用药量者占57.3%;有85.9%的人服药时间是遵照医嘱、药师的指导或说明书;有59.5%的人不会随意换药;40.5%的人不会随意停止服用;57.2%的人知道不遵照医嘱、药师的指导或说明书用药的结果。结论广东省公众用药依从性差,各地区的多数公众只是部分依从,亟需采取有效的措施来提高公众的用药依从性,从而获得更好的治疗效果。

《药学概论》网络课程建设中教学方法与手段的探索

通过建设《药学概论》网络课程,将药学类专业各课程进行整合和优化,充分发挥《药学概论》网络课程开放式教学优势,以先进、流畅的网络技术,把教学内容丰富的自学素材、广泛的网络资源融合连接在一起,形成《药学概论》网络课程共享性教学资源平台和开放式教学渠道,满足不同层面学生的学习要求,推动药学教学改革与创新。