药物分析课程考试方式改革的探讨

针对药物分析的学科特点和药学高等教育人才培养的现状,从素质教育要求出发,对药物分析课程考试改革的必要性和可行性进行了分析。提出了考试改革方案,将传统的一次性闭卷考试转变为多形式、注重分析能力和创新能力的综合性考试,提高学生的学习主动性,培养自主能力和创新精神,为药学专业药物分析课程建设积累经验。

药物分析实验开放式教学的研究与实践

作为一门实践学科,药物分析实验开放式教学模式可以弥补传统教学模式的不足。开放式教学模式的实践结果表明,学生的学习积极性、实践能力、创新能力及科研素质都有所提高,推动了以学生个性需求为主导的教学管理模式的实施,为培养创新性人才创造了有利条件。

醋制甘遂减毒的血浆代谢组学研究

目的比较甘遂醋制前后引起的大鼠血浆代谢组的变化,探讨甘遂醋制减毒可能的代谢调控机制。方法选取SD大鼠30只,适应1周后随机分为5组:对照组、甘遂低剂量组(7.875g/kg)、甘遂高剂量组(15.75g/kg)、醋制甘遂低剂量组(7.875g/kg)和醋制甘遂高剂量组(15.75g/kg),每组6只,持续给予甘遂和醋制甘遂14d后,分别于给药前、给药14d和停药7d取各组大鼠血浆,后加入重水和PBS缓冲溶液制备血浆检测样品。收集各组血浆样品的1 HNMR谱,运用正交偏最小二乘判别法(orthogonal partial least-squares-discriminant analysis,OPLS-DA)分析。结果与甘遂组相比,醋制甘遂组血浆中脂质、3-羟丁酸盐、葡萄糖是升高的,乳酸、肌酸/肌酸酐是降低的,且醋制甘遂组血浆代谢谱特征更靠近正常组。停药7d后,醋制甘遂组恢复较好。结论甘遂醋制后具有减毒作用,能够调控机体能量代谢、脂肪代谢,降低肝脏和肾脏的毒性损伤。这种基于核磁共振波谱和多变量分析的代谢组学方法能够从整体上阐明甘遂醋制减毒的代谢调控机制。

膜分离技术及其在多糖分离纯化研究中的应用

就几种膜分离技术及其近年在多糖分离纯化中的应用作一综述。