临床药学专业解剖学教学方法研究

在教学中结合临床药学专业的专业特点,依据专业培养目的,通过明确学习目的,引入临床病例,改良PBL教学法和合理安排实验,培养了学生的自学能力,提高了学生的专业责任感和学习主动性,活跃了课堂气氛,提高了教学效果。

人体解剖学分层式教学模式的探讨

解剖学是医药院校学生的重要基础课,由于课时缩减,目前国内解剖教学模式的教学效果已不如从前。为保证教学效果,我们提出一种新模式——人体解剖学分层式教学模式,与传统模式相比,该法更符合循序渐进的学习规律,更能激发学生兴趣,使学生易学易记,而且不必提高课时。

塑化标本在人体解剖学教学中的应用

为改善人体解剖学与生命学科在实验教学中的教学条件,塑化标本将可能取代福尔马林浸泡的标本,成为教学标本的主流.为此,我们依据Har-gens发明的生物塑化技术,对某些人体解剖学教学标本进行了塑化尝试,获得了成功.1 材料与方法1.1 材料与试剂 人体心脏、肾、脾、手等教学标本.10%甲醛、生理盐水、50～100%丙酮溶液、酒精、麝香草酚、硝酸钾、苯甲酸、甘油、硅橡胶(南京苏艺厂产品)、硬化剂等.1.2 方法1.21标本制备 经福尔马林固定后的人体心脏、肾、脾及手等标本,先用自来水冲洗2～3天,尽量除去标本残留的福尔马林后,再作精细解剖以确保高质量的塑化效果.1.2.2 标本的脱水脱脂 以梯级浓度丙酮(50%～55%～60%～65%～刀%～75%～80%～85%～90%～95%～100%)对标本进行逐级的脱水处理,各级丙酮浸泡3～5天,浸泡脱水时间共约为30～35天.1.2.3 标本的硅胶塑化 将经脱水、脱脂处理后的标本移入南京苏艺工厂生产的生物塑化硅胶内,在真空、间断负压条件下浸透处理,全过程约需30天左右.在浸胶过程中须确保标本全浸没于液面之下,并经常翻动,以保证标本各面与硅胶的完全接触.

人体解剖塑化标本的制作及其在实验教学中的应用

自从Hargens发明生物塑化技术以来,国内已有医学院校将此技术应用于人体解剖标本的制作[1-5].我们引进了Hargens的生物塑化技术,结合教学实际情况有计划地制作了一系列的塑化标本,以适应药学院教学模式转制及实验教学改革的需要[5].

锁骨下静脉的解剖定位

静脉穿刺时需准确定出其位置才易成功.文献上对锁骨下穿刺点的选位不一:取锁骨内、中1/3交点,中点,外、中1/3交点,中1/3段,或单线定位.本文首次提出该静脉上、下缘在活体体表上的解剖定位,为选取穿刺区者提供另一依据并累积和补充解剖资料.1 材料和方法 集教学成尸标本53侧:左28,右25;男34.女19.观察静脉上、下缘的毗邻;并测量下列六项(请参阅图解);(1)角胸距 肋锁角至锁骨胸端;(2)静脉直径,(3)静脉外(远)侧段长(宽)度 锁骨下肌下缘到第一肋外侧缘,(4)静锁角 静脉上缘与锁骨下缘间夹角,(5)胸峰距 锁骨胸端至肩峰,(6)锁骨下肌宽锁骨下缘至锁骨下肌下缘;计算静脉上、下缘与锁骨下缘的交点指数(交点至胸锁关节的距离÷胸峰距×100).左右、男女间的均数行x^2检验.

miR-195对胃癌细胞增殖、迁移及侵袭能力的影响

目的探讨miR-195对胃癌细胞增殖、迁移及侵袭的影响。方法以人胃癌细胞系SGC-7901细胞株及BGC-823细胞株为研究对象,分别转染miR-195模拟物及抑制物。应用实时荧光定量PCR技术,检测转染后miR-195 mRNA的表达水平。通过CCK8方法检测miR-195对胃癌细胞增殖的影响。通过Transwell实验检测miR-195对胃癌细胞迁移和侵袭的影响。结果 (1)CCK8实验研究显示,与阴性对照(无关序列)相比,转染miR-195模拟物后,SGC-7901细胞的增殖能力减弱;转染miR-195抑制物后,BGC-823细胞的增殖能力明显增强。(2)Transwell小室实验研究显示,与阴性对照相比,转染miR-195模拟物后,SGC-7901细胞的迁移及侵袭能力明显下降;转染miR-195抑制物后,BGC-823细胞的迁移及侵袭能力明显增强。结论 miR-195在胃癌细胞的增殖、迁移及侵袭中发挥重要的作用,miR-195可能成为治疗胃癌的靶基因。

耳针调节内脏功能的作用机制研究

目的研究耳针调节内脏功能的形态学基础,寻找耳穴与内脏之间的神经联系。方法将辣根过氧化物酶(HRP)注射于耳穴皮下,HRP颗粒将通过神经末梢的吸收经轴浆逆行运输到神经元胞体。结果在迷走神经下节和交感干神经节上发现HRP酶标细胞。结论本实验揭示在耳甲(耳内脏穴分布的区域)和支配内脏的交感神经节之间可能存在一条神经通路。

突触素在人胎儿海马的表达与发育的研究

目的探讨突触素在不同周龄阶段人胎儿海马中的表达与胎儿海马发育的关系。方法采用免疫组织化学方法(S-P法),观察突触素在不同周龄的人胎儿海马中的表达水平,利用计算机图像分析技术测量不同周龄阶段海马突触素表达的平均光密度。结果光镜下突触素免疫反应产物主要以颗粒状、点状形式存在于海马各层,在各层中分布不均匀;16-20W胎儿海马中已出现了阳性产物,21-25W阳性产物表达增多明显(P<0.05),25-29W阳性产物表达有下降趋势(P<0.05),30-39W阳性产物表达又显著升高(P<0.05)。结论突触素的数量可以反映突触发育的程度,在人胎儿海马中突触素的数量随神经细胞的发育成熟而增加,其间突触素表达的波动可能与突触形成需经历的过度生长及重塑有关。

不完全自然腐蚀法制作骨关节全身整体血管铸型的设计与制作

全身整体血管铸型，近年来采用多点插管、均衡灌注量与压力、铸型填充剂合理选择搭配等方法已有成功先例^[1]，但在保留骨和关节的腐蚀方法上仍然是个难点，特别是胸廓（肋软骨）完整保留。具体的制作方法也有报道^[3-4]，但从报道的标本图片上看，质量并不高，且不能保留关节与胸廓的完整，需进行各骨复位、串联、固定等措施；

红景天总黄酮对自然衰老大鼠抗氧化和免疫功能的影响

目的探讨红景天总黄酮对自然衰老大鼠抗氧化和免疫功能的影响。方法Wistar雄性大鼠40只,分成4组:正常组(健康青年大鼠),自然衰老模型组,和低、高剂量红景天总黄酮组。分别灌胃相应剂量的红景天总黄酮或生理盐水;6周后,Elisa法测定血清SOD、MDA、GSH-Px、IL-2和IL-6,胸腺、脾指数,MTT法检测淋巴细胞转化刺激指数的变化。数据分析采用SPSS软件统计学处理。结果模型组比较正常组,血清SOD、GSH-Px、IL-2含量以及胸腺、脾指数和T、B淋巴细胞增殖能力明显降低,而血清MDA、IL-6含量明显升高;红景天总黄酮可明显提高衰老大鼠血清SOD、GSH-Px、IL-2含量,并使MDA、IL-6含量降低,并明显提高胸腺、脾指数和T、B淋巴细胞增殖能力。结论红景天总黄酮可增强衰老大鼠抗氧化和免疫功能,具有延缓衰老功效。

骨内外滋养血管铸型的设计与制作

随着移植外科、手外科和骨科的迅速发展．要求对骨内外滋养血管的认识和研究日益重要。为了满足临床外科医生对骨（骨膜）滋养血管的来源、管径、分布，及如何穿入骨面滋养孔：骨髓内血管的走行、分布和吻合，提供清晰可观可测的基础临床研究需要．我们总结以往制作带骨铸型标本显示骨相关滋养血管的基础上，采用乙酸乙酯＋环已酮-过氯乙烯铸型填充剂灌注，Ca（OH）2饱和的酒精碱腐蚀液处理软组织．制得清晰观测骨内外滋养血管铸型标本，为基础和临床医学提供形态学资料。

胎儿端脑突触素表达和突触发育的研究

为了探讨突触素(SYN)在不同周龄阶段胎儿端脑额叶中的表达与胎儿额叶皮质突触发育的关系,本研究采用免疫组织化学方法观察突触素在不同周龄阶段胎儿额叶的表达水平,利用计算机图像分析技术测量不同周龄阶段胎儿额叶突触素表达的平均光密度;同时取材、常规电镜技术处理、透射电镜观察额叶突触发育的超微结构变化。结果显示:(1)光镜下各组均可见SYN免疫阳性产物主要表达于胎儿的额叶皮层,其表达量随周龄的增加而增强,各组间呈现显著性差异(P<0.05),其中16～24周胎儿额叶的阳性产物位于神经元的胞浆内,呈均匀的浅黄色,神经元突起内未见阳性产物;25～29周额叶的阳性产物呈黄色,在胞浆和突起内均可见,但阳性产物的量却下降;而30～39周额叶的SYN阳性产物呈棕黄色的点状或颗粒状,主要位于神经元的突起内,神经元胞浆内未见阳性产物,阳性产物的量显著增加;(2)透射电镜下19～36周胎儿大脑额叶均可见到突触样结构,随着周龄的增加,突触的数量逐渐增多,结构逐渐清晰和完整。上述结果提示SYN的表达可以反映胎儿神经系统发育的程度,SYN的表达与突触的发育是一致的;SYN在胎儿大脑额叶的表达部位经历由神经元胞浆内表达为主到神经元终末表达为主的这一过程,可能是由于SYN先是在神经元胞浆内合成,再随着神经元的发育而逐步转移到神经元突起的末梢部位。

突触素在中脑动眼神经核发育中的表达及意义

目的：观察突触素（synaptophysin,SYN）在不同周龄阶段胎儿中脑动眼神经核的表达情况,探讨SYN表达与动眼神经核发育之间的关系。方法：收集因故终止妊娠的胎儿32例,胎龄为1639周,按周龄大小分为5组。利用免疫组织化学方法观察SYN在不同周龄阶段胎儿中脑动眼神经核的表达情况,通过图像分析技术测量SYN在动眼神经核表达的平均光密度值。结果：1639周各组动眼神经核区域均可见SYN免疫反应产物表达,SYN表达量在1624周增加迅速,2529周增加减慢,3039周又迅速增加。SYN表达量随周龄的增大而增强,各组间差异性明显（P〈0.05）。SYN免疫反应产物于1624周间在神经元胞体和周围突起部位均有表达,2439周主要分布在神经元突起周围,神经元胞体表达不明显。SYN免疫反应产物呈棕黄色的点状或颗粒状,随着周龄的增大反应产物的量和颜色均增加。结论：SYN在动眼神经核表达的情况可以反映胎儿中脑神经元的发育程度,SYN的表达与动眼神经核的发育是一致的。

神经系统教学体系和教学方法的改革与探讨

作者结合多年教学实践和经验,对系统解剖学中神经系统教学体系,提出了"先整体外形,再连续内部结构"的教学顺序;对神经系统教学方法,提出了应用"点-线-面-体的立体思维法"来讲解神经系统结构的教学尝试。其目的是丰富神经系统教学方法,提高神经系统的教学质量。

石菖蒲不同药效部位灌胃对小鼠消化管的形态学影响

目的探讨石菖蒲不同提取部位灌服对小鼠消化管的影响。方法雄性NIH小鼠随机分为生理盐水灌胃组、水提液灌胃组、去油水煎液灌胃组和挥发油灌胃组,每组8只。各组对应灌服(0.2 g石菖蒲/10 g体质量),连续4周。灌服后3个月,麻醉状态下处死小鼠,观察小鼠的消化管,并相应取材做HE染色。结果经大体观察,与生理盐水灌胃组相比,石菖蒲不同部位灌服组各消化管形态和结构正常,未见肉眼可见的异常增生、糜烂和溃疡。粘膜色泽、纹理和结构正常。HE染色显示,各消化管显示正常组织学结构。结论石菖蒲不同药效部位灌服,未对小鼠的消化管造成明显的毒副作用。

应用生物塑化技术保存古尸研究(英文)

ＡＳｔｕｄｙｏｎＰｌａｓｔｉｎａｔｉｏｎｏｆＡｎｃｉｅｎｔＣｏｒｐｓｅＺｈａｎｇＷｅｎｇｕａｎｇＸｉａｏＳｈａｎｇｙｉｎｇＺｈａｎｇＤｅｘｉｎｇ（Ｄｅｐｔ．ｏｆＡｎａｔｏｍｙ，ＧｕａｎｇｄｏｎｇＣｏｌｅｇｅｏｆＰｈａｒｍａｃｙ，５１０２２４，Ｇｕａｎ...

Aβ_(1-15)肽疫苗接种改善AD转基因模型Tg2576鼠的学习记忆能力

目的探讨Aβ1-15亚单位疫苗接种对AD转基因模型鼠学习记忆能力的影响。方法将24只AD转基因模型鼠(Tg2576鼠)随机分为Aβ1-15组、Aβ42组和对照组,每组8只。9月龄开始分别皮下接种相应的疫苗,每只鼠共6次(抗原量0.1mg/次),接种时程6个月;对照组皮下注射等量PBS加佐剂。疫苗接种前用Y-迷宫作行为学测试,接种后用Morris水迷宫测作行为学测试。结果疫苗接种前,各组Tg2576鼠的空间学习记忆能力无显著性差异(P>0.05);疫苗接种6个月后,Aβ1-15组,Aβ42组鼠的空间学习记忆能力明显高于对照组鼠(P<0.01);Aβ1-15组鼠与Aβ42组鼠相比差异无显著性(P>0.05)。结论Aβ1-15亚单位疫苗接种和其全肽疫苗一样可以改善Tg2576鼠的学习记忆能力,因而可以替代其全肽疫苗用于AD免疫治疗的进一步研究。

我校人体科学教育中心在医学人文素质教育方面的作用

我校人体科学教育中心是融实验教学、科学研究、文化交流和医学科普教育为一体的综合素质教育平台。本文结合该中心的开放情况,探讨其在提高大学生医学人文素质方面的作用。

不同表位Aβ亚单位疫苗引起免疫反应类型及疫苗安全性评价

为了研究不同表位Aβ亚单位疫苗接种Tg2576鼠引起的免疫反应类型和疫苗的安全性,本研究选用32只5月龄Tg2576小鼠,并随机分成对照组、Aβ42组、Aβ1-15组和Aβ36-42组,5月龄时开始分别接种相应疫苗,接种7个月,间接ELISA法测定血液及脑匀浆上清液中抗Aβ42的抗体滴度。分别取4组小鼠的脾细胞进行培养,用刀豆蛋白(ConA)和各自抗原刺激,ELISA法检测培养液中IFN-γ,IL-2,IL-4和IL-10的含量,免疫组化法检测脑内小胶质细胞的增生情况,组织化学法检测脑、肝、脾、肺、肾组织有无病理性改变。结果显示:(1)与对照组相比,疫苗免疫组血清和脑组织匀浆上清液中抗Aβ42抗体的滴度明显有所增高(P<0.01);(2)脾细胞培养,经ConA或各自抗原刺激后,3组疫苗免疫组细胞增殖显著高于对照组(P<0.01)。培养液中免疫因子检测显示Aβ42组IFN-γ、IL-2、IL-4和IL-10均较高,Aβ1-15组中IL-4和IL-10较高,Aβ36-42组IFN-γ和IL-2较高。免疫组织化学法显示4组小鼠大脑皮质与海马部位均有大量OX-42阳性小胶质细胞,疫苗免疫组OX-42细胞数量更多,但4组之间无显著性差异(P>0.05);(3)HE及组织特异性染色显示在疫苗接种组鼠的重要器官未见病理性改变。上述结果表明,Aβ42疫苗可引起Th2和Th1免疫反应,Aβ1-15亚单位主要引起Th2免疫反应,Aβ36-42疫苗主要引起Th1免疫反应。3种疫苗均可进一步激活脑内小胶质细胞,增强其Aβ清除能力,未发现疫苗接种引起的毒副作用。因此,本实验结果提示Aβ1-15亚单位疫苗更符合AD免疫治疗的要求。

人脑海马皮质毛细血管比容积

测量毛细血管密度，并不能正确反映组织的血管容量分布，文内采用作者在Ｅｌｉａｓ毛细血管体积密度概念的基础上，研究的一种单位体积组织中毛细血管容积（比容积）测量法。采用３０例（６０侧）６个月胎儿至６岁儿童新鲜尸体大脑，用碱性磷酸酶（ＡＫＰ）染色，在光镜下观察毛细血管分布，显微放大照相，自动彩扩机扩印照片，游标卡尺测量并计算海马皮质毛细血管“比容积”。结果表明，四个年龄组的左右侧毛细血管比容积，均无明显差异（Ｐ＞０．０５），海马皮质三个区域之间的毛细血管比容积，有明显差异（０．０１＜ＰＭ０．０５），ＣＡ１区和下托区＞ＣＡ４区和齿状回＞ＣＡ２和ＣＡ３区。比较各区域海马皮质的三层机构毛细血管比容积，也有明显差异（０．０１＜Ｐ＜０．０５），多形细胞层＞分子层＞锥体细胞层或颗粒层。海马皮质厚度和毛细血管比容积，均随年龄增大而增加。