大学章程治理视野下广东高校教职工权益维护分析

为了解广东各高校依法治校、依法治教工作进展以及各高校教职工权益保护的现状,本研究抽样调查了广东11所本科院校1202名教职工。调研显示广东多数高校制定了大学章程,明确了教师享有的权利与义务。虽然高校教职工积极参与学校事务管理,但普遍不熟悉与教师权益相关的法律法规,高校教职工权益仍然无法受到很好保护。文章提出权力制衡的高校治理模式进而有效维护教职工权益。

高校青年教师职业倦怠与绩效考核量化关系模型研究

随着教育部开展"双一流"大学建设和省市高水平大学建设高潮的掀起,各高校相互追赶压力前所未有,高校教师普遍感觉到工作压力大,高校普遍采用量化绩效考核激励教师。青年教师是高校发展的生力军,但是高校青年教师承受了更大的压力,部分高校青年教师因压力调适不当出现了职业倦怠现象。采用适当的绩效考核产生适当的职业压力是预防青年教师产生职业倦怠的关键。本文通过建立高校教师绩效考核、职业压力与职业倦怠指标因素之间量化关系模型来分析减少高校青年教师职业倦怠的方法。