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全程及多元化遗传学实验考评体系的构建
被引量:
4
1
作者
袁茵
王珊珊
+1 位作者
李浩明
杨国柱
《基础医学教育》
2022年第1期36-38,共3页
遗传学是医学、生物、农林等专业本科生的核心基础课程。文章分析了遗传学实验课程的考评现状及存在的问题,介绍了一套新的遗传学实验课程考评体系。该体系基于对实验教学全过程的阶段性划分以及多种考核评价方法与各个阶段的匹配和融...
遗传学是医学、生物、农林等专业本科生的核心基础课程。文章分析了遗传学实验课程的考评现状及存在的问题,介绍了一套新的遗传学实验课程考评体系。该体系基于对实验教学全过程的阶段性划分以及多种考核评价方法与各个阶段的匹配和融合而建立。文章总结了该体系的初步实施成效,并对其进一步完善提出了设想。
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关键词
遗传学
实验教学
考评体系
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职称材料
通过病例导入法提高学生对病理生理学的学习兴趣
被引量:
4
2
作者
李明
陈伟强
+1 位作者
余雪松
李岩
《基础医学教育》
2018年第12期1052-1054,共3页
将病例导入法引入到病理生理学的教学过程当中,通过课前精心设计病例、课上有效引导学生思维、课后指导学生讨论等方式,能够有效的启发学生,提高学生对病理生理学的学习兴趣,提升学生的临床思维能力。病例导入法是病理生理学教学方法改...
将病例导入法引入到病理生理学的教学过程当中,通过课前精心设计病例、课上有效引导学生思维、课后指导学生讨论等方式,能够有效的启发学生,提高学生对病理生理学的学习兴趣,提升学生的临床思维能力。病例导入法是病理生理学教学方法改革的有益尝试,值得进一步推广。
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关键词
病理生理学
病例导入法
课堂教学
临床思维能力
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职称材料
题名
全程及多元化遗传学实验考评体系的构建
被引量:
4
1
作者
袁茵
王珊珊
李浩明
杨国柱
机构
广东
药科
大学
生命科学
与生物制药
学院
生物
科学
系
广东药科大学生命科学与生物制药学院生物技术系
出处
《基础医学教育》
2022年第1期36-38,共3页
基金
广东药科大学教育教学改革基金资助项目。
文摘
遗传学是医学、生物、农林等专业本科生的核心基础课程。文章分析了遗传学实验课程的考评现状及存在的问题,介绍了一套新的遗传学实验课程考评体系。该体系基于对实验教学全过程的阶段性划分以及多种考核评价方法与各个阶段的匹配和融合而建立。文章总结了该体系的初步实施成效,并对其进一步完善提出了设想。
关键词
遗传学
实验教学
考评体系
Keywords
genetics
experimental teaching
evaluation system
分类号
R394 [医药卫生—医学遗传学]
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职称材料
题名
通过病例导入法提高学生对病理生理学的学习兴趣
被引量:
4
2
作者
李明
陈伟强
余雪松
李岩
机构
广东
药科
大学
基础
学院
病理学与病理生理学
系
广东药科大学生命科学与生物制药学院生物技术系
广州中医药
大学
基础医
学院
医学
生物技术
系
出处
《基础医学教育》
2018年第12期1052-1054,共3页
基金
广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函[2015]173号)
广东药科大学教育教学改革项目
广州中医药大学高等教育教学改革项目
文摘
将病例导入法引入到病理生理学的教学过程当中,通过课前精心设计病例、课上有效引导学生思维、课后指导学生讨论等方式,能够有效的启发学生,提高学生对病理生理学的学习兴趣,提升学生的临床思维能力。病例导入法是病理生理学教学方法改革的有益尝试,值得进一步推广。
关键词
病理生理学
病例导入法
课堂教学
临床思维能力
分类号
R363 [医药卫生—病理学]
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作者
出处
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被引量
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1
全程及多元化遗传学实验考评体系的构建
袁茵
王珊珊
李浩明
杨国柱
《基础医学教育》
2022
4
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职称材料
2
通过病例导入法提高学生对病理生理学的学习兴趣
李明
陈伟强
余雪松
李岩
《基础医学教育》
2018
4
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