以静脉为例探索结合生理学知识进行人体解剖学教学

人体解剖学属于形态学,知识点多,记忆量大,知识点间的联系不紧密,影响教学效果。人体每一个结构均与各自的生理功能密切相关,因此其结合生理功能讲授解剖学知识点是值得研究的课题。现行解剖学教材中大部分知识点是仅从解剖学角度进行阐述的。关于如何结合生理功能讲授人体解剖学知识,尚缺乏系统的研究。课题组在教学中就这一课题进行了积极的探索。本文以人体静脉的形态、结构与走行特点为例,报告课题组所获得的教学经验。