利用地域特色历史文化资源增强思想政治理论课的实效性

地域特色历史文化资源对于提高思想政治理论课的实际效果具有重要作用。在高校思想政治理论课,特别是在"中国近现代史纲要"课的教学过程中,应注重利用高校所在地的地域特色历史文化资源,不断提高大学生思想政治理论课的实效性。

思想政治理论教育第二课堂的教学方法

探索思想政治理论教育的创新模式,从教学设置、组织和管理、教学效果评估和信息反馈等方面论述思想政治理论课"第二课堂"教学的方式、方法。针对目前思想政治理论课第二课堂活动教学目的性和针对性不强、实际效果不理想的问题,提出在开展第二课堂教学活动时要特别注意科学地组织管理,建立良性的运行机制。

高校思想政治理论课进网络探讨

高校思想政治理论课进网络,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要。网络空间主要表现出的虚拟性、开放性、交互性、即时性等特点有利于高校思想政治理论课进网络。高校思想政治理论课进网络的模式:一是建立高校思想政治理论课学习交流网站,二是开设思想政治理论课网络课堂,三是要实行网上与网下相结合。

以职业道德教育为核心加强高职院校的思想道德教育

以职业道德教育为核心加强高职院校的思想道德教育，是坚持高职院校办学方向的需要，是为社会主义建设培养新型劳动者的需要，是构建社会主义和谐社会的需要，是帮助大学生树立正确的人生理想的需要。因此，我们要通过重视课堂教学方法、重视实践教学、重视校园文化建设等途径，来加强高职院校学生的敬业精神教育、“为人民服务”教育、协作精神教育、诚信教育和做实事教育。

试论高校思想政治教育环境新因素

随着社会的发展，高校思想政治教育环境出现了诸如媒介环境、竞争环境、信息环境、虚拟环境等新的因素，它们正在通过不同的方式，不同程度地影响着高校思想政治教育。

论澄清世界观对当代思想政治教育的价值

在当前的时代背景下，澄清世界观的内涵，确立马克思主义的世界观，对提高思想政治教育的实效性、促进大学生的健康成长具有重要的指导意义。

中国特色网络文化建设的导向与社会控制

当代中国网络文化借助互联网载体得以超常快速发展,但互联网的虚拟性、实时性、互动性、隐蔽性和开放性等特征,又给网络文化建设带来了新的问题。为了使有中国特色的网络文化健康、文明、有序发展,社会对网络文化应当加以引导和控制。

大学生社会主义核心价值观“认同—信仰”培育机制研究

通过平时调查及相关研究资料显示,大学生在践行社会主义核心价值观的过程中,存在着知行不一、知行脱节的现象。探究其原因,把握大学生社会主义核心价值观"认同—信仰"的培育机制,才能使社会主义核心价值观从观念体系、知识体系向大学生的价值取向、信仰体系和自觉行动有效转化。

青少年网络道德失范的危害、原因及对策

网络道德失范是青少年道德意识和道德心理畸形发展的具体反映,这种行为从某种角度折射出了青少年内心的诸多问题,极具危害性。弱化的"自律道德"和难以形成的"他律道德"是青少年网络道德行为失范的根本原因。面对新的挑战,青少年道德教育工作者必须寻求新的对策。

论科尔施的哲学批判及其当代价值——纪念西方马克思主义者科尔施诞辰130周年

早期西方马克思主义者科尔施哲学批判的历史背景是哲学的危机即马克思主义哲学性的丧失,这种危机主要体现在对马克思主义哲学的虚无化和实证化的错误倾向上。恢复马克思主义理论的哲学本性以及由此实现由于丧失哲学性而被阻碍和取消的革命,成为科尔施哲学批判的问题指向。要从根本上恢复马克思主义的哲学本性,发挥辩证法批判性和革命性的作用,促成革命的实现,就需要重建马克思主义哲学的总体性原则。根据科尔施哲学批判的基本思想和精神,在当代中国社会主义建设中,无产阶级和人民群众要掌握马克思主义哲学,就要确立马克思主义哲学的基础地位,用马克思主义哲学武装头脑;践行群众路线,推进全面布局,用马克思主义哲学指导发展。

和谐文化是当前校园文化建设的最高目标

和谐文化主要是指以和谐为思想内核和价值取向的文化，这种文化是当前校园文化建设的最高目标。理由是：这是构建和谐社会的强然要求，这是校园文化建设的内在要求，这是人全面发展的根本要求。构建和谐的校园文化需要提高认识，统一思想；加强领导，统筹规划；坚持方向，努力创新。

中国与东盟睦邻关系的战略思考

中国需要东盟,东盟也需要中国。中国与东盟各自非常重视发展相互间的友好关系,这既是地缘政治、地缘经济、地区安全使然,也是国家根本利益之所在。只有不断加强了解和沟通,发展友好合作,求同存异,减少麻烦,才能构建新型睦邻关系,实现互利双赢。

中华传统节日的文化价值及其在构建和谐社会中的作用

我国人民在劳动和生活实践中创造了自己的纪年历法,在此基础上又确定了自己民族的节日,这些节日内在地蕴含了中华民族独特的文化内涵。中华民族传统节日有着丰富的和谐文化的特质,我们应当大力发掘中华传统节日的价值,充分重视中华传统节日文化在构建和谐社会中(?)作用,用它来为建设和谐社会服务。

高校《中国近现代史纲要》课程的德育地位与价值探析

《中国近现代史纲要》课程的开设在全面提高大学生思想政治素质方面,在培养大学生的爱国主义精神,增强大学生社会责任感和历史使命感等方面有着非常重要的意义和作用,应认真研究,不断提高教学质量。

类意识:社会主义和谐社会人的基本意识

以集体意识和个体意识的辩证统一为表现形式,以平等、宽容和合作为主要内容的类意识是社会主义和谐社会对人的基本要求,因为社会主义和谐社会就是建立在平等、宽容与合作基础上的,既有共同利益,又尊重个体利益的社会。这样的社会所创生的正是类意识。类意识的提出对构建社会主义和谐社会具有重大的意义。

以人为本的价值原则和实践原则分析

以人为本是科学发展观的内在核心价值。在科学发展观中,"以人为本"不仅是停留在价值层面上的抽象原则,而且是实践层面的具体原则。在具体实践中,以经济建设为中心,大力发展生产力是以人为本的前提和基础;最广大人民群众的根本利益是以人为本的出发点和归宿;促进人的全面发展是以人为本的实质。

当代大学生诚信失范的表现、原因及对策研究

学业作弊严重、学费恶意拖欠、恋爱动机不纯、功利思想严重、网络道德虚无是当前大学生诚信失范的突出表现。产生这些问题的内部根源主要是大学生自身思想行为的缺陷、道德信仰的不坚定,外部根源主要是社会不良环境的侵蚀、家庭教育的误导和学校道德教育的缺陷。解决这些问题的出路在于一方面要创新大学生诚信教育与评价的体系,另一方面要净化大学生的社会诚信环境。

传统民俗节日的文化内涵及其在道德教化中的价值

因为我国各民族人民共同的传统民俗节日中的春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等六个中华传统节日内在地蕴含了中华民族独特的文化内涵,所以被国务院列入国家级非物质文化遗产名录。这就意味着国家对劳动人民在劳动和生活实践中创造的传统节日的文化意义加以肯定。中华民族传统节日有着丰富的文化特质,我们应当大力发掘中华民族传统节日在道德风尚形成中的独特价值,用它来促进青少年道德素质的提高。

论公安院校青年马克思主义者培养工程的目标与原则

公安院校青年马克思主义者培养工程是公安院校根据《实施纲要》、结合公安特色来培养用马克思主义中国化最新理论成果武装起来的青年警校大学生的一种独特的思想政治教育实践形态和工作机制。"青马工程"的基本目标在社会层面上是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在高校层面上是推动公安院校政治建校和政治建警的工作发展,在个体层面上是提高警校大学生思想政治素质和促进全面发展;其原则是思想教育与警务管理相结合、理论学习与实践训练相结合、短期培训与长期学习相结合、精英培养与引领大众相结合。

楹联习俗与伦理教化

楹联习俗作为我国非物质文化遗产的重要组成部分,是中华民族文化的一份珍贵遗产,有不少值得借鉴、继承和发扬的东西。在过去,楹联习俗曾经发挥过重要的伦理教化作用。现在也可以利用楹联习俗来作为伦理教化的一种载体,促进社会主义思想道德建设。