生成式人工智能、就业变动与收入不平等

基于生成式人工智能迅速发展、就业和收入分配问题愈发凸显的现实背景,文章建立了一个包含异质性主体的职业选择模型,通过分析生成式人工智能如何影响不同居民的就业选择和收入,探究生成式人工智能对居民收入不平等的影响及机制。研究发现:生成式人工智能对收入不平等具有双刃剑效应。一方面,尽管生成式人工智能提高个体居民的人力资本,但会降低就业市场对劳动力的需求,导致失业率上升,经济陷入“内卷”。同时,生成式人工智能可能使一部分企业家被排斥出信贷市场,降低居民收入水平,最终加剧收入不平等。另一方面,生成式人工智能通过促进技术创新增加企业的预期经营利润,激励更多居民创业以及更多企业家进入信贷市场并扩大生产,由此增加企业人力资本需求,降低失业率,增加居民收入水平,最终缓解收入不平等。总体而言,生成式人工智能能否缓解收入不平等,取决于其人力资本渠道和技术创新渠道相互抵消后的净效应。异质性分析发现,在居民财富分布差距更大、企业生产的资本份额更低以及信贷市场的金融摩擦更大情况下,生成式人工智能更容易扩大收入不平等。政策分析发现,相较于普惠贷款类型的货币政策,针对企业减税的财政政策更有助于改善生成式人工智能对收入不平等的影响,但两者协调配合能够发挥更好的收入分配效果。

加强企业数据资产管理的对策探究

随着数据要素价值的释放,加强企业数据资产管理已成为目前重要课题。文章基于数字资产的重要性及其现状,在梳理数据资产现有研究的基础上,探讨如何有效加强企业数据资产管理。研究认为:(1)应塑造重视数据资产管理的企业文化,严格把控数据质量,促使数据资产高质量供给;(2)企业应确保数据来源合法,建立完善的数据合规方案,监管机构还应逐步建立和完善数据资产交易市场,以及加快制定数据资产确权方面的法律法规,从而降低数据资产合规性风险;(3)企业应分类数据资产,制定数据资产整体运营规划,健全数据资产内控体系,制定公平合理的数据资产收益分配机制,以及审计师应严格执行数据资产审计,从而保障数据资产持续运营;(4)企业应利用新技术,加强数据安全。以期能够为实践中加强企业数据资产管理,促进其高质量发展提供借鉴。

制度型开放、营商环境改善与新质生产力发展——基于中国自由贸易试验区设立的准自然实验

自由贸易试验区作为新时期我国推进制度型开放的“试验田”,能否为新质生产力的培育提供助力并发挥先导示范作用,是当前政策层与学术界普遍关注的焦点议题。基于自贸区设立这一准自然实验,构建交错型倍差法模型实证检验制度型开放对新质生产力的影响效应和作用机制,结果发现制度型开放能显著促进新质生产力发展,自贸区的设立使所在地区新质生产力的发展水平平均提升了约7.490%。机制分析表明,制度型开放加快了市场制度的变革进程,改善了营商环境,从而有利于促进新质生产力的发展;异质性分析表明,制度型开放对新质生产力的促进效应存在差异,在自贸区设立时间较早和非正式制度较弱的地区更为明显。进一步分析表明,制度型开放具有显著的空间外溢效应,对毗邻省份新质生产力的发展具有辐射带动作用;自贸区制度创新水平越高、法律授权支持力度越大、产业集聚效应和吸引高端要素流动的效应越强,对新质生产力的促进效应越明显。研究结论对于进一步优化和完善自贸区建设、释放制度型开放红利、助推我国生产力能级跃迁具有重要启示意义。

上市公司ESG表现:文献综述与未来展望

ESG是一种将环境、社会和内部治理协调统一的价值观嵌入公司价值体系中的表现,关乎公司的可持续发展。其要求政府站在人类发展全局的高度关注经济与生态环境的平衡、要求企业从战略的层面注重长期价值与内外部协同治理水平的提升,使得如何加强公司ESG理念培养从而有效提升ESG表现成为近年来实务界和学术界重点关注的问题之一。基于此,本文立足于既有关于上市公司ESG表现的研究文献,分别从ESG表现的理论基础、指标刻画、影响因素和经济后果四个方面对相关研究成果进行回顾和全面梳理,进而提出该领域可深入挖掘的空间和需重点关注的问题,以期为未来的理论和实践研究提供方向指引。

数字化背景下金蝶企业业财融合实践研究

随着数字经济的发展,不少企业纷纷走上数字化转型的道路,推动业务与财务的融合,挖掘数据价值。文章以金蝶企业为研究对象,从建立财务共享中心和智能化项目管理平台这两条主要途径去探讨其如何实施业财融合以及实施效果。最后,还就企业如何有效推动业财融合提供若干建议。希望本研究能够为企业推动业财融合,促进其高质量发展提供借鉴。

新文科背景下《财务管理》课程教学创新与思政建设策略

近年来,财经类高校专业课程的思政教育随着新文科建设开始进入全面启动的新阶段,这对财务管理专业的人才培养质量提出了更高的要求,因此,对财务管理专业人才的培养模式、培养目标和培养过程等进行深度改革迫在眉睫。“研究式”教学模式能够有效改变传统线下课堂“重理论教学、轻实践操作”的现象,而线上线下相结合的“混合式”教学能够有效提高课程的教学吸引力与教学实效性,且在实施“研究式+混合式”的教学过程中,也能“润物细无声”般融入思政元素。对此,文章以《财务管理》课程为例,分别从新文科建设的时代内涵、课程教学改革意义、目标、困境、方案设计、考核评价等多方面探索“研究式+混合式”教学模式的创新设计和课程思政元素的融入实践,从而构建更具针对性和科学性的“研究式+混合式”教学体系,为财务管理专业的人才培养提供一定的启示。