新时代大学公共体育在线教学建设研究

在对大学公共体育在线教学类型及特点分析的基础上,研究认为,大学公共体育在线教学能够丰富和完善新时代大学公共体育教学体系,契合新时代大学生体育泛在学习需要,奠定大学公共体育线上与线下混合式教学基础。与此同时,从深度融合视角提出新时代大学公共体育在线教学建设路径,主要包括:提高大学公共体育在线教学认识,构建适宜大学公共体育在线教学模式,丰富大学公共体育在线教学资源体系。

传统体育养生锻炼对改善大学生亚健康状态的研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法，研究传统体育养生锻炼对亚健康状态的缓解与改善，并对广东财经大学2013级和2015级体育保健两个班的学生共81人进行体育养生练习的前后亚健康状态的对比调查，研究显示，传统体育养生锻炼对改善大学生亚健康状态具有良好的效果。

论体育中介市场中第三方服务认证的相关法律问题

我国体育中介市场经过20多年的发展,已逐步形成不同服务内容和领域互相联系的体育市场体系。这些体系包括经纪服务市场、咨询服务市场和监督服务市场。由于我国认证系统的建立和发展都有着特殊的历史背景,一些第三方认证机构有着"半官半民"的特点,又因为法律地位不明确,第三方体育服务认证机构无法为出具错误、甚至虚假的检测数据报告而导致的事故或责任独立承担民事法律责任,其中包括赔偿责任。建议:通过立法,要求服务提供者执行强制性标准和非强制性标准结合的模式,推广自己的服务和信誉,提供优质的服务;让第三方体育认证机构成为真正的法人主体资格,承担相应的赔偿责任;涉及体育设施和设备、健康和卫生、安全保障和环保指标的服务项目,应将体育服务认证中要求达到的硬件部分前移,将开放条件认证放在开馆营业之前,对服务质量保障体系的软件要求放在营业之后,进行常规监督。

体育赛事实施项目管理的背景、问题与建议

通过查阅文献资料、实地考察和专家访谈等方法分析了当前我国体育赛事实施项目管理的国内、国外背景;存在的问题;并针对各个问题提出相对应的解决策略,从而进一步完善我国体育赛事项目管理经验,为促进我国各项体育赛事的可持续健康发展提供参考意见。

体育用品制造业高质量发展的动力机制与推进路径——以安踏体育用品有限公司为例

运用案例分析、文献资料等研究方法,分析安踏体育用品有限公司的发展历程,研究体育用品制造业高质量发展的动力机制及推进路径,对于其高质量发展具有重要的理论意义和实践价值。在体育用品制造业高质量发展的过程中,其动力因素主要包括国家政策、产业趋势、用户消费需求的增长升级等外源动力因素以及技术创新、营销模式转变、组织架构改革等内源动力因素,内外因素相互作用构成动力机制。为推动产业的高质量发展,企业应依托国家政策,针对现有市场需求,加大技术创新和营销创新,促进与数字经济融合发展,不断提升品牌价值与用户体验,进而提高体育用品制造业的供给质量,满足人民不断增长的多元体育需求。

“德智体”培育体系下我国运动与体育关联的演进理路——兼论体育多元意蕴的历史生成

基于"德智体"体系下运动与体育二者在源起与当下的关联差异,以及体育意蕴由单一向多元流变的事实,主要通过文献考察和逻辑思辨,对"德智体"体系下我国运动与体育关联的演进理路加以分析,并据此探讨体育多元取义的历史生成。研究认为:运动(身体、体力活动相关)与体育关联的演进,是回应当前体育定位理论困境的重要路径。"德智体"体系下我国运动与体育之间的关联大致经历了5个演进阶段。第1阶段(19世纪90年代):在体育的朴素逻辑指向下,运动仅为体育的构成和影响因素之一。第2阶段(19世纪90年代末—20世纪40年代末):内外因共同作用下,确立了运动为体育的主要载体和基本形态。第3阶段(新中国成立至20世纪70年代中后期):强体诉求下的体育在运动形式上的泛化取向——体育更多与一般性的身体、体力活动相关。第4阶段(20世纪70年代末—20世纪90年代末):运动的价值功能分化与升华——技能-体质之争及体育文化的凸显。第5阶段(21世纪以来):基于运动本位的体育多维价值构建——三维健康观及核心素养的提出。相关启示:应注重运动与体育二者关联的演进事实,区分不同时期的体育内涵;建立超越"体"的逻辑定位的体育取义,明确体育的多元价值内蕴;把握运动与体育二者间的语义区分,谨防体育的人文流失。

国际体育仲裁院仲裁裁决的司法审查

论述了瑞士联邦法院对国际体育仲裁院(CAS)裁决进行司法审查的一般规定,从撤销或维持CAS裁决的案例等方面,论述了从瑞士联邦法院的司法审查对CAS的影响。以中国、美国、德国等的案例为例,论述了《纽约公约》缔约国对CAS之裁决的司法审查概况。许多CAS仲裁员有丰富的学术背景并接受了较多的仲裁任命。但是,我国乃至亚洲的仲裁员在CAS仲裁员中的比例极低,这是我国体育界和法律界都需要重视的问题,也是CAS要考虑的平衡仲裁员的地域分布问题。"公共政策"没有明确的定义,使得对相关案例裁决的结果难以准确预判。《纽约公约》缔约国众多,难以统一法律规定。作为对CAS仲裁裁决进行司法审查最频繁的国家,瑞士有必要对"公共政策"进行更明确的定义。基于反兴奋剂的严格责任原则,一些无辜的运动员受到了处罚。对于运动员特别是职业运动员来说,这无疑将影响到他们的生计。国际反兴奋剂机构、CAS和包括瑞士在内的国家立法机关都应该考虑改进严格责任规则,严惩兴奋剂事件中的肇事者,豁免对无辜受害者的处罚。

从协同角度分析未来高校体育教育的组织模式

基于高校体育教育发展的特点,阐述了高校体育教育实施协同管理的的基本要求,探讨了高校体育教育协同管理组织模式,并从协同的主客体、方法等方面对模式进行了分析.高校体育教育实施协同管理,实现多种教育组织形式之间的相互交叉和渗透,有助于现代科技信息等技术在体育教学实践中的应用,体育教学知识的不断更新,以及学习过程的延续性,有利于促进我国高校体育改革向社会性和实践性的发展.

区域异质性视角下体育产业高质量发展路径研究

我国地大物博,区域特征明显,由此各地区的体育发展也具有明显的地域差异,为了更好的促进我国体育产业高质量健康发展,要根据不同地区的体育产业差异化的特点合理开展体育产业发展规划路线,根据体育产业基础及消费地区发展差异探索不同地区的体育产业发展动力因素,来探索区域异质性视角下体育产业高质量发展路径,推进体育产业高质量发展。

探讨多媒体在高校乒乓球教学中的积极影响

乒乓球是中国国球,同时也是一项风靡世界的健身运动。为了引导学生养成参与体育活动的习惯,帮助学生锻炼出强健的体魄,当前国内大多数高校都开展了乒乓球课程。但笔者在实际开展乒乓球教学的过程中,经常会遇到打球过程难以讲解清楚,以致教学进度受到影响的问题。只有灵活运用多媒体教学工具妥善处理这些问题,才能确保乒乓球课堂的教学效果。在本文中,笔者详细分析了将计算机、投影仪等多媒体教学设备应用于乒乓球教学的意义和方法。

我国优秀男子花剑运动员朱俊的主要制胜因素分析

通过对我国优秀男子花剑运动员朱俊的六场重大赛事录像进行专项技术统计分析,找出了朱俊的主要得分技术为击打进攻、距离防守、直刺还击、交叉还击、击打转移还击和反攻六项.根据技术与制胜因素的对应关系,得出了朱俊的主要制胜因素是快速和距离.认为朱俊在以后的训练和比赛中应该加强快速和距离的特点,并注意运用组合制胜因素,使其成为制胜的"杀手锏".

奥运经济乘积效应对举办国经济增长的研究

系统分析奥运经济乘积效应对举办国经济增长所产生的影响;为后续奥运会举办国在奥运投资和经济规划等方面提供一定的理论参考。

李娜四次大满贯决赛之技战术运用特点及启示

对比李娜四次大满贯决赛数据,多方位分析在不同的比赛环境,面对四位不同技战术类型的世界一流选手,李娜的技战术特点和临场心理特点变化,探究其惊艳大满贯带给中国网坛的启示:举国体制与市场机制并重,做强基础,提升我国网球的职业化程度;输出引进,聚世界资源,凝世界智慧,促进我国网球运动的发展;重视成功效应,引进国际职业赛制,提升中国网球的世界地位。

间歇性低氧训练应用于提高男子1500米跑有氧能力的理论分析

在查阅大量文献的基础上,结合1500米跑过程中能量代谢的特点,对间歇性低氧训练影响有氧能力研究的相关文献资料进行系统的综述分析:间歇性低氧训练能够有效增强男子1500米跑运动员有氧代谢能力,促进运动员1500米跑专项运动成绩的提高.

舞龙舞狮运动的起源、嬗变与传承发展

舞龙舞狮作为我国优秀的非物质文化遗产项目,在现代化的过程面临着继承与传扬的困境。对舞龙舞狮运动的起源、沿革进行分析,提出传统舞龙舞狮运动现代化的传承路径,以使传统文化回归民众生活,发扬光大,走向世界。

启发式教学环境下篮球教学模式探究

篮球运动具有趣味性、竞技性,同时可培养学生团结协作能力,是一项极具吸引力与魅力的运动。但目前我国篮球教学发展仍然存在较多问题,如理论教学脱离实战、教学评价过程浅显、教学模式及方法单一化等。因此,为适应篮球教学改革发展,培养学生终身体育意识,本文提出了启发式篮球教学理念,并阐述了启发式教学环境下篮球教学模式应用措施,期望为推动我国篮球教学事业发展提供助动力。

疫情防控背景下学校在线教育的创新与改革研究

疫情防控期间,为了推进学校教育工作的正常展开,“停课不停学”理念被提出,在线教育的受重视程度提升,作为线上的教学平台,引领了新一轮的在线教育的创新改革实践。从学校在线教育的发展角度出发,明确该期间实施在线教育的必要性,为学校和学生的长远发展提供支持,打造完整的学校在线教育的实施方案,为在线教育的创新与改革提供助力。