三螺旋理论框架下产教融合育人联盟研究——以广东G高校专业学位研究生培养为例

传统产教融合联盟存在政校行企之间主体责任不清晰、动力机制不足、育人功能缺失等问题。广东某高校基于三螺旋理论框架,构建“学校-政府-行企”协同育人的专业学位研究生产教融合育人联盟,有效提升专业学位研究生培养质量,实现产教融合育人要素与创新资源共享互动,提升人才服务地方经济社会发展精准度,形成了“校地共建、协同育人、多赢共享”的育人培养生态,为我国专业学位研究生产教融合培养机制创新提供了理论和实践借鉴。

教师评价和激励机制的价值均衡模式探究——以广东省属10所综合性本科高校为例

文章从教师发展视角,采用定量方法研究了高校教师评价激励机制的价值均衡模式问题。具体从高校教师评价、教师激励、教师责任感和价值均衡四个维度全面分析当前高校教师评价激励机制存在的问题。研究发现:对总体测量结果,个体特征变量之间无显著差异;评价激励制度不完善,职称评聘制度不科学;高校治理水平不高,教师自我价值实现很难得到满足;教师对收入水平满意度低。研究建议:注重人本性价值导向,在高校教师评价时促进教师成长与发展;完善高校教师评价机制,提升职称评聘科学化水平;实施以增加货币收入为主的综合激励,增强教师获得感;构建系统化的评价体系和高校教师评价激励机制的价值均衡模型,推动教师成长与发展。

高校基层行政人员工作倦怠实证研究--以广东某高校为例

高校基层行政人员工作倦怠已成为普遍关注的问题。采用CMBI问卷法对广东某高校260名基层行政人员进行调查,结果发现,有60.7%的人轻度倦怠,28.6%的人中度倦怠,5.4%的人高度倦怠;14.3%的人情感耗竭,32.1%的人人格解体,87.5%的人成就感降低。综合来看,属于轻度倦怠Ⅲ。随着学历的提高,成就感逐渐降低;随年龄增长,会逐渐出现一种负性的态度,在耗竭维度和人格解体维度男性稍高,男性成就感比女性稍低。针对以上问题,提出了相应对策。

社会组织政治关联:研究述评及展望

社会组织政治关联是普遍存在的现象。本文通过对100篇代表性文献进行分析,主要研究了社会组织政治关联的概念、测量标准、测量方法、测量量表,以及政治关联与组织绩效的关系。研究发现,不同政治经济制度和文化背景下,政治关联的意涵不同,测量也存在不同,以往组织绩效测量过于注重经济绩效指标。研究认为,今后应结合国情进一步探讨政治关联的内涵,继续研究社会组织政治关联理论模型,分析社会组织政治关联对组织“主观绩效”的影响,开展社会组织政治关联作为因变量的相关研究。

论高校实施绩效工资改革的适应性问题

高校教师作为一个庞大的职业群体,利用传授知识的方式获取劳动报酬。因为他们丰富的学识、较高的文化修养以及工作的特殊性,使得他们的工资发放标准成为普通大众所关注的一个问题。为了适应市场的发展和高校的宏观管理,高校开始实施绩效工资改革,这样既能使工资透明化,也能提高教师工作的积极性。但是在绩效工资改革的道路上,依然存在一些问题,本文主要针对这些问题提出切实可行的解决措施。