期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
公办职业院校混合所有制产业学院战略管理路径探究 被引量:1
1
作者 肖剑锋 关怀庆 《武汉职业技术学院学报》 2022年第4期5-10,共6页
随着新职业教育法的实施,公办职业院校混合所有制产业学院将成为实现产教深度融合的重要形式,需要通过有效的战略管理逻辑思路以及相应有效手段来化解其在发展中所遇到的战略管理问题,主要为:战略目标定位——以学生为根本,战略合作根... 随着新职业教育法的实施,公办职业院校混合所有制产业学院将成为实现产教深度融合的重要形式,需要通过有效的战略管理逻辑思路以及相应有效手段来化解其在发展中所遇到的战略管理问题,主要为:战略目标定位——以学生为根本,战略合作根基——缔结现代契约管理制度,战略发展愿景——打造核心利益共同体,战略保障——建立健全联合党组织,战略组织架构——理事会,战略治理制度——章程,业务战略管理——“九多协同育人”机制,战略绩效评估——“政校行社家科研”七方评价。 展开更多
关键词 混合所有制 产业学院 战略管理 院校治理 绩效评估
下载PDF
货币政策不确定性与企业投资行为研究
2
作者 刘慧 《北方经贸》 2023年第5期87-93,共7页
近年来,固定资产投资下降,资金“脱实向虚”问题受到了广泛关注,利用2007年至2018年我国上市公司的非平衡面板数据,研究货币政策不确定性对企业固定资产投资支出的影响发现:货币政策不确定性通过增加金融资产投资收益率来影响企业固定... 近年来,固定资产投资下降,资金“脱实向虚”问题受到了广泛关注,利用2007年至2018年我国上市公司的非平衡面板数据,研究货币政策不确定性对企业固定资产投资支出的影响发现:货币政策不确定性通过增加金融资产投资收益率来影响企业固定资产投资,货币政策不确定性升高导致企业固定资产投资支出显著下降,非国有企业和发达地区企业固定资产投资的下降的幅度更大。本文在理论上拓展了对企业投资行为影响因素的研究;在实践中,也提示央行要加强前瞻性指导,降低货币政策的不确定性,为企业营造相对稳定的融资环境,保障企业固定资产投资,实现引导资金“脱虚向实”的目标。 展开更多
关键词 货币政策不确定性 固定资产投资 脱实向虚
下载PDF
新时代背景下高校党建对高等教育质量提升的影响与路径探索
3
作者 郑晓文 高鸿杰 叶成浩 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第10期110-113,共4页
随着社会经济的快速发展和人才培养需求的不断提升,高校党建作为组织管理和政治引领的重要手段,对于促进高等教育的高质量发展具有重要意义。本文将深入研究新时代背景下高校党建工作的创新与实践,并探索高校党建与教育质量提升之间的... 随着社会经济的快速发展和人才培养需求的不断提升,高校党建作为组织管理和政治引领的重要手段,对于促进高等教育的高质量发展具有重要意义。本文将深入研究新时代背景下高校党建工作的创新与实践,并探索高校党建与教育质量提升之间的关联机制。研究结果表明,新时代背景下高校党建与高等教育质量提升之间存在党建工作的实际效果需要进一步提升、理论与实践脱节和培养目标与党建工作不匹配的问题。新时代背景下高校党建工作需要注重加强党建工作的引领作用、坚持理论知识与实践技能相结合和强化高校培养目标与党建工作的协调机制等方面的改进与加强。本研究通过对新时代背景下高校党建与高等教育质量提升的关联机制进行深入探讨,为高校党建工作提供了指导和借鉴。在实践中,高校可以根据本研究的结论和建议,不断优化党建工作策略,推动高校教育向着更高质量的方向发展。 展开更多
关键词 新时代背景 高校党建 高等教育质量 路径探索
下载PDF
立德树人视域下高等院校“思政课程”与“课程思政”协同育人的长效机制构建研究
4
作者 郑晓文 高鸿杰 +2 位作者 叶成浩 王莹 陈竹筠 《区域治理》 2023年第31期210-212,共3页
高等院校是思政课程和课程思政的教育主阵地之一,本研究分析了立德树人视域下高等院校“思政课程”与“课程思政”协同育人的长效机制构建问题。通过对相关文献的分析和研究,发现目前高等院校的思政教育存在着教师思政素质参差不齐、教... 高等院校是思政课程和课程思政的教育主阵地之一,本研究分析了立德树人视域下高等院校“思政课程”与“课程思政”协同育人的长效机制构建问题。通过对相关文献的分析和研究,发现目前高等院校的思政教育存在着教师思政素质参差不齐、教学内容不够贴近实际、缺乏有效的评价机制和缺乏有效的实践教育等问题,对此本研究提出加强教师队伍建设、整合教学资源,优化课程设置、建立课程思政评价体系、引导学生积极参与社会实践活动和强化学生管理与服务等系列的措施和建议,从而为高等院校的立德树人工作提供一定的支撑。 展开更多
关键词 立德树人 思政课程 课程思政 协同育人 长效机制
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部