历史视域下“职业人文教育”命题审理

职业人文教育作为"习与性成"命题在理论上得到普遍认同,在实践上广泛运用,潜在逻辑自恰和范式根基。在职业教育中实施人文教育的必要性已自不待言,困扰职业人文教育命题的实为人文职业化趋向下人文缺乏自我建构性,人文品性底蕴在现代主义线性逻辑思维下消解抹杀,职业人文教育成效堪忧。作历史切片考察,将职业人文教育内在矛盾冲突回溯至历史视域审理,通过职业教育与人文教育嬗变历程构序,对命题前提预设、核心要义以及逻辑理路予以证伪解构,缕述症结,揭示职业与人文在传统母体中的纵向割裂,共同文化根基的缺位,职业教育在教育类型与教育本体上的纠葛等病因根结,以期在历史向度中批判反思,重塑命题本然旨趣。

创业教育课程改革之思考--评《大学生职业规划与就业创业指导》

随着我国经济的发展和社会的进步，产业结构不断得到优化和调整，第三产业比例较之前有很大的提升。产业结构的转型带来的是对人才结构需求的变化，岗位需求更加专业化。大学生数量伴随着高校扩招逐年增长，每年的高校毕业生都面临着严峻的就业压力。在这样的就业压力下，学生自身只有不断地提高综合素质，

后现代语境中的职业人文课程观

从后现代主义视角审视当前职业人文课程逻辑脉络及课程理念、课程实施,会发现目前职业人文课程还存在不少问题。职业教育只有树立新型职业人文课程观,拓展职业人文教育理论话语,才能实现由现代主义到后现代主义课程观的自觉转向。

基于CDIO模式电池专业教学改革与实践

构思、设计、实现、运作(CDIO)模式较之传统的教学模式更为偏重理论与实践的紧密结合,有助于提高学生的实际操作能力,为社会培养出具有专业知识和创新性的人才。目前的电池专业课程,不利于激发学生学习的积极性和创造性。分析电池专业课程教学中存在的一些问题,阐述CDIO模式的内涵和重要性,并探索基于CDIO模式课程的教学改进,期望能通过教学改革,取得较好的教学效果,使培养的学生满足企业和社会的需求。

我校学生社团获评全国高校“活力社团”

2024年6月13日,由团中央基层建设部指导、中国青年报社主办的2023-2024学年全国高校“活力社团”风采展示活动名单公布,我校报送的电子商务协会获评全国高校“活力社团”。全国高校“活力社团”风采展示活动旨在进一步激发高校学生社团活力,充分发挥学生社团育人功能,2023-2024学年围绕学业发展、科技创新、乡村振兴等十大领域进行展示,全国风采展示阶段共入围1000个高校学生社团,经过校内选树、省级展示、全国展示等环节,共产生100个全国高校“活力社团”,其中,广东高校共有6个社团入围。

准确定位,探索高职学生思想政治教育的有效模式

尝试从高职教育人才培养的特点出发,分析高职学生的思想状况,提出信念教育与社会实践、成长成才与服务社会、企业文化与校园文化相结合的高职院校思想政治教育工作新思路。

关于高职院校学生思想政治教育的若干思考

高职教育培养生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才,从其办学特点出发,结合《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,探讨高职院校学生思想政治教育的核心、重点和途径。

弘扬钟南山事迹,积极培养高校青年马克思主义者

弘扬钟南山事迹与培养青年马克思主义者之间是一种双向互动关系。一方面,钟南山事迹丰富了青年马克思主义者精神资源;另一方面,青年马克思主义者推动了钟南山事迹的实践与传播。新时代,加强马克思主义者的培养,用钟南山事迹引领青年马克思主义者的信仰发展,有重要现实意义。

大数据视域下党建引领高校思政教育创新研究

数字技术纵深发展态势下,大数据凭借革命性思维与开创性技术赋能教育创新发展。在技术赋能作用下,党建在增强学生政治素养、营造良好校风、提升学生政治认同、坚守理想高地等方面引领作用凸显,能够有效推动高校思政教育模式创新。但在具体实践过程中,党建引领效果欠佳、引领机制不完善、监管体系不健全等问题逐渐显露。针对于此,探索大数据视角下党建引领高校思政教育的创新模式,从党的组织纪律、组织领导及组织制度三方面进行创新,以求强化党建领导权并提升思政教育实效性。

工学结合模式下高职院校大学生职业道德培养

随着校企合作的深化,工学结合人才培养模式应运而生,它为高职院校大学生的职业道德培养提供了很好的契机和平台。要形成"全员参与、全程管理、全方位渗透"的职业道德培养理念,建立"校企共管"的管理机制,"以生为本"的目标机制,"完善可行"的保障机制,"科学多元"的评价机制,通过教学育人、管理育人和环境育人的培养途径,促使高职院校大学生的职业道德培养取得实效。

高职院校辅导员队伍专家化、职业化建设:困境与思考

高职院校辅导员队伍在选聘、管理、培养、发展四个关键环节仍存在种种现实困境。高职院校应以建立梯队人才库、绩效考核体系、专职辅导员评聘委员会为着力点,大力推进辅导员队伍的专家化、职业化。

以“高实强严”为基准,切实做好高校共青团工作

在全面从严治团背景下,如何做好高校共青团工作,是摆在高校共青团干部面前的历史性课题。我认为,要做到“高”“实”“强”“严”四个字。“高”:要有更高的政治站位共青团干部必须进一步提高政治站位,始终同以习近平同志为核心的党中央保持商度一致,坚持“两个确立”,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,必须聚焦为党夯实政治根基,贯彻党的群众路线,深深植根青年、充分依靠青年,一切为了青年,把最大多数青年紧紧凝聚在党的周围。