第二类Fredholm积分方程的一个基于插值的自适应解法(英文)

考虑核函数有弱奇性的第二类Fredholm积分方程的自适应数值解法, 讨论如何对核函数进行分片多项式插值逼近, 如何确定相关的参数,最后给出数值例子说明自适应解法的可行性.

把数学建模思想潜移默化于数学教学的认识与实践

对关于数学建模的一般性论述后 ,着重从定义教学、应用问题的教学、利用数学知识的现实背景三方面 ,提出了体现数学建模思想的可行性教学案例。探讨了如何寓数学建模思想于数学课堂教学之中的问题。

高职学生英语口语交际能力存在的问题与教学方法创新

在教改试验的过程中,高职学生英语口语交际能力欠佳的问题相当突出。试图通过对影响其口语交际能力的主要因素加以分析,提出英语教学方法创新和提高学生英语口语交际能力的若干措施。

第二类Fredholm积分方程的快速数值解法

对于具有弱奇性核函数的第二类Fredholm积分方程,将核函数所定义的区域分成大小不同的正方形子区域,利用分层插值多项式逼近核函数,由此得到近似矩阵B实现了积分方程的快速数值解法。在最后,对如何提高方案的数值稳定性作简要讨论并给出要讨论并给出数值结果。

高职高专英语课堂教学法新探

最近几年,我国职业教育的蓬勃发展,职业教育教学改革方法推陈出新。本文结合作者英语教学实践,从第二语言习得理论方面入手,探讨高职高专“以学生为中心”的教学方法,以期提高学生的英语学习水平。

游泳方向的优选数学模型

研究参加长江竞渡的游泳者对游泳方向的最优选择问题。根据问题 ,建立相应的数学模型 ,提出竞渡的最优策略 ,并给出了最佳游泳路线图。

试论自主语言学习中教师的作用

自主语言学习是外语教学研究和语言习得研究的产物,其理论基础来自认知心理学与人本主义心理学.本文就自主语言学习的定义、理论基础及自主语言学习体系中的重要组成部分--语言学习者与教师两者角色定位进行论述,得出教师在自主语言学习中起着重要的作用.因为良好的师生关系和谐的学习环境,才能更好的促进语言的学习.

图解法解线性规划问题的几点注解

线性规划问题的理论对于专科学生不易懂 ,大专教材的解释比较简单 。

外语精读课教学中教师的角色转换(英文)

就外语精读课教学中教师的角色转换进行论述 ,强调了教师作为组织者、教导者。

空调客车节能途径探讨

介绍了客车空调制冷原理及影响客车空调运行能耗因素 。

外语学习者策略研究对高职英语教学的启示

随着近年来对第二语言习得的研究,人们意识到对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。外语教学应考虑到学习主体的个性特点。从当代外语教学理论研究中对外语学习者策略的研究成果来探讨对高职英语教学的一些启示。

从语境看,翻译是交际行为

翻译是交际行为 ,大致上可为分成两个交际过程 ,语境三要素在这两个交际过程中会发生变化。从译例中语境的变化来阐述翻译是交际行为。

让数学阅读进入课堂

基于培养学生“终生学习”、适应社会发展和个别化学习的需要,应将数学阅读引入课堂。并试图探讨如何通过定义、定理、公式和例题的教学,及在数学学习的表达交流中,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

跨文化交际与语用能力的培养

语言是跨文化交际的工具 ,经济全球化的不断发展和全方位国际合作不断增多 ,使跨文化交际能力成为现代人才的必备能力。语用能力是交际能力的一个不可缺少的组成部分 ,语用能力的欠缺必定会导致语用失误 ,最终造成交际的失败。加强语用能力的培养 。

广告翻译中的直译与意译

广告翻译是随着经济、国家与国家之间相互贸易不断发展而产生的新兴翻译领域,它具有自身的翻译特点和要求。从广告的特点与汉英两种语言的差异,试论述作为翻译的两种基本翻译方法的直译和意译在广告翻译中如何运用,并以一些广告英译为例,通过对其翻译手段运用的赏析,体会广告翻译语言的精妙。

建立数学模型,求解应用问题

通过几个实例,探讨如何建立数学模型,求解实际应用问题。

折中教学法之我见

首先阐述中国外语教学的特点 ,说明折中教学法产生的背景以及该教学法被普遍认同的趋势。然后从宏观与微观的角度探讨了折中教学法在大学英语教学中的具体实施。

重视教学设计 提高教学质量

教师可根据教育对象、教学内容、自身素质、社会环境等四个方面去进行教学方案的设计,以进一步提高课堂教学质量。