连州卫生学校护生思想素质现状及专业思想素质教育对策

本文通过分析中职护生思想现状及存在的问题,提出中职护生专业思想素质教育的重要性及对策,培养优质护理人才,适应社会需求。

英语情景剧表演对中职卫生学校英语口语教学的促进作用

长期以来,中职学校学生英语基础普遍比较薄弱,尤其是与医学专业相关的英语口语交际能力比较差。由于英语基础欠佳,他们从心理上就惧怕英语学习,并且普遍认为目前所学的英语知识与所学专业和未来职业联系不大,因此更觉得英语学习很枯燥、很乏味、难度很高,根本提不起兴趣学习英语。虽然每周都有英语课,但是经过一年的学习,他们的英语水平也得不到明显的提高,更不会主动开口说英语和运用英语来进行交际。因此,他们的英语口语交际能力普遍不乐观,特别是与医学相关的英语口语交际能力更弱。这个问题严重地影响了山区卫生学校英语教学的正常开展,教学质量难以保证,更影响了应用型职业技术人才的培养。

中等卫生学校学生素质教育的分析研究

当前我国中专卫校教育存在的普遍问题是重视专业知识，对学生综合素质教育不够重视。本文针对目前中专卫校的素质教育现状进行剖析，提出综合人文素质教育理念，从素质教育的重要性和实施办法入手，分析如何在中专卫校中全面推行素质教育。

浅谈中职卫生学校心肺复苏术教学中的体会

针对目前中职学生学习心肺复苏术存在的问题,浅谈通过改变教学模式,运用具体的情境提高学生上课的参与性,用理实一体化教学把理论与实践有机地结合,用医学发展的观点提高学生对知识的掌握。

卫生中职学校学生学习有关情况的对比分析

中职教育是国家教育体系中的重要组成部分,国家对中职教育的扶持力度不断加大,职业教育发展的好坏直接影响国家全面快速发展。然而,卫生中职学校的学生综合素质较差,主动学习的积极性较低,不管春季或秋季招生的学生,还是不同专业的学生在学习方面的基本情况大致相当,如基础较差、普遍厌学等,但各专业学生受家庭、性别、自身因素以及班级管理等各方面因素的影响,学生在价值观、学习的积极性等某些方面存在一定的差异。

粤北山区卫生类中职学校青年教师教学基本功的调查与分析

一直以来,粤北山区卫生类中职学校师生比例失调,专业教师严重缺乏。为了更好地促进学校的健康发展,在新政策的支持下,近年来该类学校引进了很多年轻的专业课教师。青年教师朝气蓬勃,对新事物、新技术有很好的领悟力和学习能力,但是很多教师非师范院校出身,在教学基本功等教育教学能力方面存在短板,甚至连完整的授课流程都不清楚,这不仅关系到学校师资队伍的建设,还会直接成为学校提高教学质量的障碍。为了更清楚地了解我校青年教师在教学方面存在的短板,进而有针对性地采取有效措施帮助其成长,笔者开展了一次以“青年教师教学基本功”为主题的调查问卷活动,对本次调查结果进行了分析。

中职学生劳动素养培育内涵及策略研究

提高学生劳动素养是劳动教育的目标,是培养学生爱劳动、想劳动、会劳动的根本价值追求。为提升中职学生的劳动素养,以调查学生的劳动素养现状为基础,在劳动素养培育实践中探索贴近中职学生实际的劳动教育内容、适合的培育路径。提出灵活运用显性或隐性的教育方式,重视学生的劳动反思交流,构建客观、合理的评价指标,吸引学生参与劳动素养培育进程,引导学生专注专业学习、日常生活等劳动,促使学生不断提升劳动素养,助力学生健康成长,推动学校劳动教育高质量发展。

劳动素养视角下核心价值观融入生物化学的教学探索

一、引言劳动是人通过自身艰苦的体力和脑力付出,创造满足自身生存和全面发展的基本社会活动,包括体力劳动和脑力劳动。学生的学习是认识性脑力劳动,自己所具有的知识水平是努力劳动的结果,是学生阶段的主要劳动。日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等体力劳动是学生全面发展的关键支撑。

卫生职业院校中高职衔接的探索与实践

为加快解决本省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系,为山区培养更多用得上、留得住的卫生技术人才,连州卫生学校根据广东省教育厅、广东省招生委员会有关文件精神,开展对口“中高职对接三二分段、自主招生”,培养高技能型人才的试点工作探索和实践,取得了良好效果.本文就卫生职业院校中高职衔的实践进行一番阐述与探索.

浅谈青少年吸毒犯罪原因及中职学校禁毒教育策略

当前社会毒品泛滥,青少吸毒犯罪虽然得到控制,但青少年的禁毒教育仍需要进一步的加强。而了解青少年吸毒犯罪的原因是进行有效禁毒的一种途径。中职学生大部分属于青少年,而且少部分是问题学生,中职学校的禁毒宣传教育显得尤为重要。笔者就青少年吸毒的原因和中职学校如何进行禁毒宣传教育进行探讨。

浅谈如何做好中职学校的班主任

中职学校班主任工作在中职教育中有着十分重要的作用。班主任是学生健康成长的领路人,是学校教育工作尤其是德育工作的骨干。他们既要创造性地开展工作,又要落实学校学生管理部门的管理要求,及时反馈学生中存在的问题。因此,班主任的能力、素质和工作效果对中职学校的德育工作和学生日常管理有着十分重要的作用。

微课在中职学校课程教学中的应用

随着网络和移动设备的普及，微课在全国的推广和应用，教育界掀起了“微课热”，对于中职学校的医学基础课程及专业课程的有效教学有一定的辅助作用。本文对微课教学模式的内涵及分类作了说明，并对微课在中职学校专业课程教学中的应用进行了分析，以期能为有关方面的需要提供参考借鉴。

提升填空题在卫生中职教育中的应用

培养合格、优质的医学中职人才，每位教育工作者都在探索方法，作者提倡通过考试题型的约束，使学生重视填空题的相关知识点的理解和应用，并逐渐积累，对帮助学生树立严谨的学习和工作态度，增强中职学生分析和解决问题的能力，培养高素质的医学人才起到了积极的作用。

严在当严处 爱在微细中——中职学校班主任工作之我见

班主任是学校对中专学生实施有效管理的直接实施者。对学生而言,班主任是他们学习上的严师,生活上的慈母,日常管理上的朋友。为了使工作做到高效,班主任一定要调动社会、学校、家庭、科任教师、班干部等各种资源,做到严字当头,爱在其中。

优课解码提升山区学校青年教师课堂教学能力案例分析

通过对一位山区学校青年教师在课堂教学实践中利用优课解码模式取得优异成果的分析,推动优课解码模式在山区教学的运用,以有效提升山区青年教师课堂教学能力。

社会主义核心价值观融入生物化学课的探索与实践

在社会主义核心价值观培育过程中,教师要深学悟透其内涵,找准核心价值观内容或有关事例与生物化学知识的融合点,对学生塑心铸魂,不断夯实学生社会主义核心价值观个人层面的根基,使其知信行统一,提升其思想素质及学习的主动性、自觉性,促进其掌握生物化学及医学专业知识。

提升中职药剂专业学生有机化学学习效率的方法

依据全国医药中等职业教育药学类规划教材建设方案的要求,结合中职教育药学专业的特点和医药行业对从业人员的知识、技能的需求,充分考虑中职学生的认知水平和理解能力,有机化学课程的授课被安排在中职药剂专业一年级第二学期。第二学期药剂专业的学生在第一学期时已学习无机化学课程,有了一定的化学知识,但他们的化学知识基础相对薄弱,学习主动欠缺,学生对有机化学理论学习有倦怠感,导致学生有机化学课程学习效果欠佳。

影响肝细胞癌生物学行为及预后的相关因子分析

目的探讨影响肝癌生物学行为及预后的重要因素和寻求肝癌基因治疗的有效靶点。方法运用免疫组化方法检测Ki67、nm23H1、cMet及MT1MMP蛋白在93例肝细胞癌组织中的表达水平,并判断其与肝癌细胞恶性生物学行为及患者预后的关系。结果Ki67、nm23H1、cMet及MT1MMP蛋白表达水平与肝癌患者预后均具有显著相关性(P均<0.01);nm23H1的表达与肿瘤远处转移之间呈负相关关系(P=0.041);cMet、MT1MMP的表达与肝癌瘤旁浸润及远处转移之间均呈正相关关系(P<0.05)。结论nm23H1基因的失活或突变,伴随cMet以及MT1MMP蛋白的异常表达可能是导致肝癌浸润、转移的关键因素。

慢性感染性前列腺炎葡萄球菌检测情况分析

目的 调查慢性感染性前列腺炎患者病原体局部感染情况 ,为治疗提供新的思路。方法 取性传播疾病不规范治疗后慢性感染性前列腺炎患者前列腺液作细菌培养及药物敏感试验 ,同时进行淋球菌、衣支原体的荧光定量PCR检测。结果 87例患者中检出凝固酶阴性葡萄球菌 (CNS) 5 7株 (占 6 5 5 % ) ,粪肠球菌和无乳链球菌各 2株、大肠埃希菌 (Eco) 1株、革兰氏阳性杆菌 (G +B) 9株、淋球菌 (NGH) 2例、解脲支原体 (UU ) 3例、沙眼衣原体 (CT) 1例。 89 5 %的葡萄球菌产 β 内酰胺酶 ,77 2 %苯唑西林耐药 (MRCNS) ,同时存在对四环素 (TE)、红霉素 (E)、庆大霉素 (GM )、氟喹诺酮类、复方新诺明 (T/S)及克林霉素 (CD)等严重耐药 ,对利福平 (RIF)保持较高的敏感率 ,未检出对万古霉素 (VA)和呋喃坦啶 (FD)耐药的菌株。结论 长期应用抗生素导致性病感染后慢性前列腺炎患者前列腺液性病病原体检出率偏低 ,而机会致病菌如凝固酶阴性葡萄球菌检出率明显升高 ,而且耐药性十分严重 。

校外点教学质量保障措施的研究

简述了中山医科大学成教学院校外点办学的基本情况，对教学质量的保障措施作了较为详尽的阐述。统计分析学生考试成绩，表明校内、外两组学生考试合格率和平均成绩多无显著性差异，从一个侧面反映了校外点教学质量已达预期目标。作者提出若干完善管理措施、提高教学质量的建议，对进一步办好校外教学点有重要意义。