单元整体教学背景下“画数学”的实践探究

大概念引领下的单元整体教学是近几年的热点,要求教师通盘考虑单元学习目标,注重知识统整和联系。“画数学”以数形结合思想为指导,以培养学生的必备品格和关键能力为抓手,在单元整体教学背景下,让学科的情趣与学习的理趣达到有机融合。在单元教学前测、单元课时教学、大概念教学结尾、单元教学完成后“画数学”,并依据合、分、合理念体现数学的聚与散,有效提升学生的数学素养。

与特殊生过招

教师的天职在于育人,在于培育学生美好的心灵。而我们教育的对象是千差万别的学生,因此就要根据不同的个性,采取不同的方法方式进行教育,特别是对于顽童生更要讲究教育的艺术性。