锻炼动机对大学生锻炼坚持的影响机制

目的基于自我决定动机理论框架和心流体验理论,探究了锻炼动机对大学生锻炼坚持的影响机制。方法采用问卷调查法对广东省、四川省、陕西省555名大学生进行测量,考察大学生锻炼动机、锻炼坚持、心流体验、锻炼意向的关系。结果1)锻炼动机对大学生锻炼坚持有正向预测作用;2)心流体验和锻炼意向在锻炼动机和锻炼坚持之间起部分中介作用;3)心流体验和锻炼意向在锻炼动机和锻炼坚持之间链式中介作用不显著。结论建议体育教育者应该重视帮助大学生识别增强心流感知的活动,激发锻炼动机和锻炼意向,从而提高大学生的锻炼坚持。

人工智能背景下高校英汉翻译教学改革研究

人工智能时代的到来,对于高校英汉翻译教学来说是一种新的机遇,能够进一步落实“信息技术+教育”模式,促进教学场景升级。在人工智能的影响下,英汉翻译课堂内容更加丰富,教学模式不断创新,有助于提升英汉翻译课堂教学效果。面对当前教育改革的阻碍因素,应从教学模式、教学资源、教师能力、教学内容以及课程思政几个方面展开思考,提出应用人工智能技术优化教学的措施,为高校英汉翻译教学改革提供参考。