绿道体育与幸福广东

分析以珠三角为代表的绿道体育形成和发展的社会原因。认为绿道体育作为"幸福广东"这一新的社会理念和新的社会发展模式下的产物,是人们生活质量提高和生活需求满足的反映,以幸福生活为出发点、个体需求为切入点、人格特征为诉求点、生态价值为尊崇点,在碳限制的环境中传播政府转变发展方式、坚持科学发展的执政理念,承载着人民的幸福指数和生活理想,是建设幸福广东的具体实践,又是新时期全民健身运动的发展标杆。

广东本科院校课外体育活动与竞赛现状分析——基于《高等学校体育工作基本标准》视角

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,从课外体育活动制度、课余体育训练与竞赛、校园体育文化建设与学生体育社团、开展体育社会服务四个方面对广东本科院校课外体育活动与竞赛现状对照《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《基本标准》)进行分析。结果显示:广东本科院校课外体育活动与竞赛总体上达到《基本标准》要求,公办本科院校总体好于民办本科院校。但部分高校在组织学生课外体育锻炼常态化,提高学生校内运动会参与率,参与省级以上体育竞赛,加强校园体育文化与学生体育社团建设方面存在薄弱环节。

广东高职院校学生课外体育活动现状分析

通过对广东省高职学生课外体育活动开展现状的研究,发现一些体育业余组织规模小、不规范,没有充分发挥作用,课外体育活动开展中存在场地、器材不足,学习时间紧,没有养成锻炼习惯等问题,提出了鼓励组建体育俱乐部、体育锻炼小组,充分利用社会体育资源,为学校体育工作的开展提供良好的物质保证;改变传统的竞技化比赛模式,面向全体学生多开展大众化、趣味性比赛,增加选修课,改革体育课的考核办法,充分发挥学校团委、学生会及各类学生组织的作用,组织丰富多彩的课外体育活动等对策。

广东本科院校学生体质监测与评价执行状况分析——基于《高等学校体育工作基本标准》视角

采用问卷调查法、访谈法和数理统计法,以《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《基本标准》)为视角,对广东55所本科院校学生体质监测与评价执行情况进行调查分析。结果显示:广东本科院校在安排专人负责、每年对所有学生进行体质健康测试、并将测试结63果上报国家、制定干预措施等方面执行情况良好,但在建立体质测试中心、学生反馈、校内公布、体测年度报告、执行学生评优评先与毕业相关规定、应届生总体及格率等方面与《基本标准》要求尚有较大差距。建议高校回归人才培养质量工作重心,进一步完善体质测试中心建设,拓展其功能,在增进学生体质健康工作方面应实行"精准扶贫"策略;教育主管部门应进一步完善学校体育评价机制以及本科教学工作评估指标体系,强化对高校本科教学质量的宏观调控。

中国特色体育服务综合体建设路径研究

以体育服务综合体建设路径为研究对象,通过扎根理论的三级编码构建我国体育服务综合体建设路径的影响因素体系。基于此,从政府作用、运营管理机构作用、群众作用、社会作用4个维度对体育服务综合体的建设成效进行实证研究。结果表明:(1)政府作用、运营管理机构作用、群众作用、社会作用对体育服务综合体的建设成效有着显著正向影响,并且运营管理机构作用路径影响系数最大(0.441),其次是政府作用(0.264)、群众作用(0.160)、社会作用(0.159)。(2)内部影响因素(运营管理机构作用)在外部影响因素(政府作用、群众作用、社会作用)与建设成效之间存在中介效应。(3)群众作用对体育服务综合体建设路径的影响虽然不是最大的,但其对运营管理机构作用的影响很大,同时与政府作用、社会作用相互间的影响很大。基于上述结果提出:建设具有中国特色的体育服务综合体除了在政府、运营管理机构及社会的合力作用下合理规划、科学布局外,还应充分考虑群众需求,让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感,进而实现人民对美好生活的向往。

普通高校体育课程学生成绩多元化评价体系的构建

从我国现行的普通高校体育课程评价体系中存在的问题入手,对评价体系进行优化设计,构建出更为合理的普通高校体育课程评价体系,以求更好地推动我国高等学校体育教育的发展,进而促进我国普通高校在校大学生的体质健康。

我国农村体育研究综述及其思考

采用文献资料法,从农村体育概念界定,建国以来我国农村体育发展历程,我国农村体育发展现状、影响因素及对策,农村体育人口,农村体育公共服务,农村体育文化,小城镇体育在农村体育发展中的战略地位,新农村建设背景下的农村体育研究8个方面,对近30年我国农村体育研究进行综述,提出新时期我国农村体育研究的若干思考。

城镇化中的公共体育空间剥离与重构——基于珠三角绿道视角下的诉求

运用文献资料法、分析法与调查法,阐述了公共体育空间对全民健身的意义;分析了珠三角城镇化的现状,城镇化所带来的土地资源短缺、环境污染对公共体育空间的压缩以及城镇化中体育基本公共服务的失衡现象;从物质空间与文化环境两个层面系统论述了珠三角城镇化中公共体育空间的重构;珠三角绿道公共体育空间一体化建设,对全民健身的意义重大;绿道体育空间已经成为体育公共服务均衡化、"幸福广东"、"和谐广东"的载体。

绿道体育信息传播的优先序及其影响因素

基于珠三角6个区域居民的绿道体育问卷调查研究绿道体育信息传播的优先序,在此基础上建立分析模型并进行逐步回归,以分析绿道体育信息传播的影响因素。结果表明,绿道体育信息在传播中,追逐体育时尚、分享幸福体验、提升生命质量等方面的信息受到居民最多关注,并且受到个人文化程度的制约。建议政府加强绿道体育文化宣传,强化政府在绿道体育传播中的主导作用,充分挖掘绿道体育的健身价值及其在发展方式转型中的标示意义。

家庭体育研究存在的问题与实践发展面临的困惑

在人类生活中,家庭是个永恒的话题。改革开放以来,人们的价值观、生活方式和家庭观念发生了很大改变,导致了家庭的一系列变化,其中有些变化正在影响着家庭体育实践的发展。以文献研究为主要方法,从对家庭体育概念的再认识入手,指出了目前家庭体育研究中存在的两个问题(数量偏少,质量不高;定量式的问卷调查主导着家庭体育研究,观察法的应用长期缺位),阐述了空巢家庭和新兴家庭生活方式给家庭体育实践发展带来的困惑。最后,在几点思考中提出:家庭是一个历史范畴,具有社会变迁的属性;问卷调查不是万能的;家庭体育不宜作为全民健身的突破口及其可持续发展的落脚点。

从广东省大学生健美操锦标赛看高校健美操的发展态势

以参加2005年广东省大学生健美操锦标赛17支健美操队为研究对象,运用文献资料、分析比较、录像观察等方法,分析与探讨比赛中存在问题以及广东省高校健美操竞争格局,对广东省高校健美操现状和发展态势提出一些理论性的见解和建议。

中国大型国际体育赛事新闻报道现状及发展对策研究

随着中国连续申请各项世界大赛主办权成功,未来将会有多项国际大型体育赛事在中国举办。如何通过各种媒介来了解最新赛况,体会赛场内外的人文轶事,新闻报道扮演不可或缺的角色。该文从体育赛事新闻报道的特征入手,对中国大型国际体育赛事新闻报道现状进行剖析。研究认为,中国大型国际体育赛事新闻报道应加快打造独特的传媒品牌,以体育精神为舆论导向,培养新型体育新闻传播人才,扩大国际传媒影响力。

试论21世纪高校体育对我国大学生社会适应能力的培养

新课程标准实施以来,学校体育从运动参于、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面设定了课程目标。笔者认为:高校体育不仅仅培养学生的运动技能及健康能力,更为重要的是培养大学生社会适应能力。运用文献资料法、逻辑分析等方法,探讨21世纪的高校体育对大学生社会适应能力的培养,实践证明:现代社会的高速发展需要大学生社会适应能力不断提高,高校体育就是大学生一个不断锻炼、提高社会适应能力的平台。

从“哲学思维”的角度解读中西体育观

体育思想的形成与人们的世界观联系密切。哲学是系统化、理论化的世界观。历史上不同派别的哲学家都对体育进行过相应的理论阐释。不同的思维与立场,观点与结论应该存在差异。但通过研究发现,无论中国还是西方、唯物主义还是唯心主义哲学家,他们都很强调体育在强身健体以及人才培养方面的重要作用。并在"身体与灵魂"的问题上殊路同归。从他们的思想中得出我们要养成终身体育、快乐体育的意识;要学会保健养生;要掌握和理解"身心俱健"的健康内涵。

体育院校设置体育旅游专业(方向)研究

通过对旅游市场的调查,针对体育旅游业的发展和体育旅游专业人才的缺乏,寻找加速培养体育旅游专业人才的有效途径。我国有丰富的旅游资源,体育旅游也随着人们生活水平的提高而得到加强,但是,培养体育旅游专业人才的学校却没有,特别是拥有体育专业的高等院校。高等体育院校有实现此目标的良好土壤和环境,因此,在高等体育院校开设体育旅游专业有利于体育人才的社会化和促进体育旅游市场的进一步发展。

广东省高校高水平排球运动员文化学习现状调查分析

通过调查广东省高校高水平排球运动员文化学习的实际情况,发现运动员在学习中存在着学习方法运用不当、学习积极性不高、学习基础差等问题。建议从规范招生政策、优化课程结构、改善教学手段、健全就业指导体系等方面完善高校高水平运动员文化学习管理制度。

对休闲体育的产生及开展条件的诠释

采用文献资料、逻辑分析等方法,进一步了解休闲、休闲体育的概念,探讨休闲体育的产生及开展休闲体育的条件:有钱、有闲、有意愿,有些休闲体育项目还需要一定的技术支持。本文希望对休闲体育的进一步科学发展提供一定的理论依据。

论体育科学发展的内涵和特征

体育是人类社会生活中不可或缺的特有的一种创造性的活动,所以体育科学发展和提升在状态上、过程中、根源上和动力上都有其特定的规定性。从而在满足社会主体的人和社会生活的重要关系中,体育在科学发展中显示了它特有的价值和功能,这正是体育能够实现科学发展和提升内在源泉和动力,因此规定了体育科学发展的内涵及其展现的特征。

对我国大学体育教学改革的思考

针对我国大学体育的地位与作用,运用文献资料法、逻辑分析法探讨我国大学体育教学改革应该改革课程设置,调整补充新内容;重视体育教师的主导作用和学生的主体地位;建设一支健康、有活力的体育教师队伍;采用恰当的评价,发挥评价的激励作用;制定切实可行的体育教学管理办法;从实际出发进行教改等措施方法,不断推进我国大学体育的改革.

论体育在预防和改善大学生“亚健康”的作用

人们对健康的认识，是随着科学的发展和时代的不同而变化着的。以往人们普遍认为“健康就是没有疾病，有病就是不健康。”而现代健康观对健康衡量标准不仅仅是指四肢健全、无病或虚弱身体本身健康外，还要求精神和身体的完好状态。人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2/3，