如何培养中学生的英语自主学习能力

该文从学习动机,学习策略,评价方式等三方面论述在英语教学中培养中学生英语自主学习能力的策略。

探析篮球在中学体育教学中的运用

中学生正处于一个非常活跃的成长时期,既有儿童的幼稚,又有青年人成熟的特征,他们对于那些单调重复的动作或者游戏已经产生了厌恶感,希望参加一些具有挑战性的运动。这就要求体育教学中注意充分发挥运动教学应有的作用。本文主要对篮球游戏的特点作用及其教学训练的运用等问题进行阐述,以丰富教学手段和内容,提高教学训练效果。

浅谈初中物理概念教学

《初中物理新课程标准》指出：物理科学是一门实验科学，在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式经历科学探究过程，逐步学习物理规律，构建物理概念，学习科学方法，逐步树立科学的世界观。从这点可以看出物理概念是物理基础知识的核心内容之一，重视和加强物理概念教学，帮助学生形成清晰、正确、深刻的物理概念，并能灵活运用，是贯彻教育方针、强化素质教育和优化课堂教学的重要内容。加强物理概念教学，具有十分重要的意义。笔者就如何加强物理概念教学作些分析探讨。

字母化策略在根式化简中的应用举例

把常值字母化,这是数学解题的一种重要手法,是处理一些复杂的数值问题的有效策略。本文通过列举竞赛题和中考题的有关解法,以展示字母化策略在根式的化简或求值中的巧用。

加强朗读训练 培养英语语感

朗读与背诵历来是中国人学习语言的重要手段,也是众多名家学者学习英语的成功经验。《英语课程标准》也指出：读是辨认和理解语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力,它可以促进语言表达能力（说和写）的提高。美国著名的功能派语言学家侨姆斯基Jomsky提示人们：学习母语是说在前、读在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前、说在后。我们在汉语语言环境里学习英语,要达到能用英语讲、用英语交流的目的,就必须先学会朗读英语,这符合语言习得的规律。

构造直角三角形斜边上的中线解题

众所周知,“直角三角形斜边的中线等于斜边的一半”是Rt△的重要性质之一,其地位仅次于勾股定理和射影定理,对于一些与“直角”或“中点”有关的几何命题,如能善于捕捉“直角”或“中点”这一信息,根据图形的特征,恰当地添置一些辅助线段,使之构造成Rt△斜边上的中线,往往能帮助我们迅速找到合理的解题方案,这种思想在近几年的一些中考试题和初中竞赛试题中均有所体现,下面试举几例如以说明。例1 如图1,在四边形ABCD中,已知∠ABC=∠ADC=90°,点M。

一道平几命题的多方探讨

初中《几何》第二册习题二十二的第8题: 命题矩形ABCD中,AB=a,BC=b,M是BC的中点,DE⊥AM,E为垂足.求证:DE=2ab/（4a2+b2）1/2. 该题的结构严谨,综合性和规律性较强,而且解法多变. 一、解法探讨 1.面积法将结论变形为:DE·（a2+（b/2）2）1/2=ab.等式的右边ab恰好是矩形ABCD的面积,由此联想到利用面积来证明该题.连结DM（图1）.不难看出S△ADM=1/2S矩形ABCD。

网络环境下初中生思想教育问题与对策选择

随着互联网络的发展，计算机网络在经济和生活的各个领域正在迅速普及，整个社会对网络的依赖程度越来越大。在网络环境下，初中学生行为模式、道德取向、政治态度、心理发展、价值观念等将发生重大改变，给初中生的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。

初中英语教学中对学生自主学习能力的培养

随着新课程改革的深入,以往的初中英语教学已经满足不了现代教育的要求,在日常的教学中,不仅要使学生学习英语的基础知识,以及提高学生的相关英语素质,更重要的是对学生自主学习的能力的培养。在这种新形势和新要求下,英语教师必须转变自己的教学思想和方法,在教学中重视对学生自主学习能力的培养。

老师,我们能管住自己

"同学们,从下个星期一起,我就要到外地进行新课程理念的学习,为期两周……"我话音未落,耳畔就响起一阵震耳欲聋的喊声--"耶!"同学们竟来了个从未有过的异口同声!我心中一阵不悦,但没有表露出来,而是若无其事地继续说道:"希望各位同学能够团结一致,配合班干部努力做好新学期的班务工作……"

课堂教学要注意迎合学生的心理——兼谈“乐学”教学

教学目标的实现,有赖于教学过程。教学过程的安排必须从学生的学情出发,学生是学习的主人,教师的教需要通过学生的学才能发挥其应有的作用。教学目标的实现必须依赖于学生的智力因素与非智力因素,只有这两方面有机结合,才能使教学效果达到最优化。 一般地说,智力因素是比较稳定的,而非智力因素是课堂教学中最活跃的成份。