开展大型生物课外活动的探讨

结合生物学科的特点,在组织师范学生在开展大型的生物课外活动中,采取对学生形式多样的训练,积极挖掘学生内在潜能,培养学生多种能力,使学生的素质得到提高。学生的全面发展,反过来也促进了生物学科的素质提高。

数学解题中运用数学猜想的探索

数学猜想是用所研究的问题进行观察、实验、分析、比较、类比、联想、归纳等,依据已有的材料和知识作出符合一定的经验与事实的推测性想象的思维方法. 数学解题中进行的探索,是关于解题思路、解题方法以及答案的形式、范围、数值的猜想,这不仅包括对问题结论的猜想,也包括对某一局部情形或环节的猜想.数学猜想大致采取以下一些基本形式.

检验有机物燃烧生成水、二氧化碳的实验设计

检验有机物燃烧生成水、二氧化碳的实验,传统的方法是用干燥的烧怀罩住火焰,观察烧杯内壁是否有无色透明液滴生成来断定有水的生成;再把烧杯迅速翻倒过来,滴加饱和澄清石灰水,看是否有乳白色浑浊现象,断定是否有二氧化碳生成.这样操作,我认为从科学实验的严谨性,现象有明显性,操作的简单性,以及实验的连续性等方面有如下缺点:

洋葱根尖细胞有丝分裂实验改进

洋葱根尖细胞有丝分裂实验是中师生物教学的一个基础实验 .由于教材提供的实验方法存在一些弊端 ,致使该实验常常达不到预期效果 .通过对本实验各个环节的认真研究 ,探讨出了一种新的实验操作方案 。

髻山之草(散文)

我是1995年来阳江师范执教的。在师范,最引我注目的是髻山,而髻山给我印象最深的是山上的草。第一次与髻山之草结缘是因为学生 B。那是个极为腼腆的女孩。上课下课,总是低垂着头;与人谈话,也是左闪右避,生怕别人窥探了她的秘密似的。她原是学校文学社的干部,因她写得一手好文章;但第二次选举时,她落选了。落选后的她更是落落寡欢。

小胖与蒙面超人

小胖已经读二年级了,学习很认真,成绩一直不错。他长得胖嘟嘟的,一对脸颊圆圆的,真是谁见谁爱。他妈妈把他宝贝得不得了。可是最近小胖迷上了动画片《蒙面超人》,就再也无心学习了,一天到晚“痴”着电视机,恨不得跟了蒙面超人去。这天,正在上语文课,

怀念许娟

那一天,当我确知许娟的死讯时,我的头皮发麻。我看见我手上细小的汗毛,一根根地竖了起来。它们本是细软的,顷刻却硬如钢针。我走在校道上,心空落落的。亚热带眩目的阳光包裹着我,我感觉到我的身体无助地悬空起来。像我这种年龄,是不应该经历和看到太多的死亡的。

修辞教学中学生思维能力的培养

修辞教学的目的是让学生掌握修辞的基本知识，并学会在实际中运用这些知识，借以提高理解语言、运用语言的能力。其中，掌握知识是基础，提高能力是核心。而以学习修辞知识为依托，发展学生思维能力，提高学生思维品质，又是提高和发展学生能力的核心和关键。因此，在修辞教学中，教师应着力提供思维的机会，创造刺激学生思维的情境，引导学生多角度、多方位认识、分析和解决问题，从而在学习、掌握知识的过程中增强学生思维的灵活性、敏捷性，尤其要培养与发展学生的创造性思维或发散思维。

招帖设计中构成要素的视觉层次感

在光的照射下,物体的反光会对眼睛的视觉细胞产生刺激,使人们的眼睛能辨认光线的强弱,物体的大小、色彩对比的强弱。在同一时间内,对视觉细胞刺激强的物体我们会较先看到,也看得更清楚。招帖画是靠眼来传达情感的一种视觉艺术,是我们生活中常见的艺术形式。