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浅谈如何运用游戏贯穿小学数学课堂
1
作者
刘新华
《数码设计》
2019年第13期93-93,共1页
为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,文章介绍了如何运用数学游戏贯穿课堂的方法,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用。
关键词
数学游戏
确定位置
扫雷游戏
下载PDF
职称材料
使学生在实践中探索创新,感受数学的魅力——浅谈求平均数应用题
2
作者
谭善堂
李秀婷
《文理导航》
2015年第12期29-29,共1页
生活离不开数学,数学离不开生活,数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,在数学学习中培养他们的创新意识和探索能力,使...
生活离不开数学,数学离不开生活,数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,在数学学习中培养他们的创新意识和探索能力,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。
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关键词
唤起学习兴趣
在探索中创新
体验创新快乐
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职称材料
题名
浅谈如何运用游戏贯穿小学数学课堂
1
作者
刘新华
机构
广东
省
韶关
市
仁化县
长江
中心小学
出处
《数码设计》
2019年第13期93-93,共1页
文摘
为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,文章介绍了如何运用数学游戏贯穿课堂的方法,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用。
关键词
数学游戏
确定位置
扫雷游戏
Keywords
mathematical game
Determine location
minesweeper
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
使学生在实践中探索创新,感受数学的魅力——浅谈求平均数应用题
2
作者
谭善堂
李秀婷
机构
广东韶关仁化县长江中心小学
出处
《文理导航》
2015年第12期29-29,共1页
文摘
生活离不开数学,数学离不开生活,数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,在数学学习中培养他们的创新意识和探索能力,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。
关键词
唤起学习兴趣
在探索中创新
体验创新快乐
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
浅谈如何运用游戏贯穿小学数学课堂
刘新华
《数码设计》
2019
0
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职称材料
2
使学生在实践中探索创新,感受数学的魅力——浅谈求平均数应用题
谭善堂
李秀婷
《文理导航》
2015
0
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职称材料
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