游戏教学法在足球教学中的运用

课程标准指导下的体育教学,教师应充分发挥学生的主体作用,激发学生参与体育运动的兴趣、传授学生参加体育锻炼的方法、养成学生坚持体育锻炼的习惯。因此,教师要在体育教学中引进游戏教学法,使学生在玩中学、学中玩。

小学数学课堂教学有效性的探索与思考

课堂教学有效性是教师始终追求的目标。所谓教学有效性，是指通过课堂教学，让学生能够更有效地掌握数学知识，获得技能，积累经验，感悟思想方法，真正获得进步、提高和发展。课堂教学有效性，不仅关注学生当前的学习情况，也关注对学生未来学习的影响。那么，如何提高小学数学课堂教学的有效性呢？

丰富多彩的活动——语文学习的“保鲜剂”

小学生天生好动,好奇心、兴趣总是在不断地变化着,对原有的学习内容、学习方式,他们很容易出现经常性的厌倦情绪。皮亚杰说过：＂儿童是具有主动性的人,所教的东西要通过引起儿童兴趣,符合他的需要,才能有效地促使他的发展。＂没有兴趣的学习等同于精神上的折磨。兴趣是最好的老师。在语文学习中,兴趣是重要的基石。如果让我们的学生枯燥乏味地开展学习,那收效甚微,甚至会消解学生的学习热情,让学生出现倦怠的情绪。为此,在语文学习中,丰富多彩的活动必不可少。我们可以把丰富多彩的活动融入语文学习中,使之成为语文学习的＂保鲜剂＂,激发学生的学习兴趣,让他们从中获得快乐,从而不断地发展他们的语文能力。

提高小学体育足球教学趣味性的策略刍议

随着素质教育要求不断创新和改革,对小学生的要求也在与时俱进,小学生不仅要学习基本的理论知识,还要通过体育课程提高学生的身体素质,让学生更加适应社会发展进程,紧跟时代,体育课程是培养学生强健体魄的重要途径之一,因此,老师要重视体育课程在教学过程当中的应用,本文将围绕小学体育课程如何提高小学体育足球教学趣味性为话题进行探讨。

良好的开端是成功的一半

俗话说“良好的开端是成功的一半”,把新的班集体带上正轨,是每个老师的首要任务,老师工作繁多,想要轻松管理课堂,必须要打好基础,有个好的开端。回顾自己十几年来的教学,我都十分注重上好开学第一课,特别是新接班级。