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素质教育的核心:学生创新能力的培养
被引量:
4
1
作者
陈尚生
《现代教育论丛》
北大核心
2000年第1期48-49,共2页
21世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪,而竞争的关键是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争。创新人才需要创新教育培养,许多国家早已把21世纪看作是创造和创造教育的世纪。日本一些著名的学者和政府官员认为,日本的教育...
21世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪,而竞争的关键是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争。创新人才需要创新教育培养,许多国家早已把21世纪看作是创造和创造教育的世纪。日本一些著名的学者和政府官员认为,日本的教育过多地培养了以死记硬背为中心的,缺乏主见和创造能力的没有个性的“模式化人才”,因此,他们号召大力开发国民的创造潜能。
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关键词
素质教育
核心
学生
创新能力
培养
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职称材料
题名
素质教育的核心:学生创新能力的培养
被引量:
4
1
作者
陈尚生
机构
广东韶关教育学院教管系
出处
《现代教育论丛》
北大核心
2000年第1期48-49,共2页
文摘
21世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪,而竞争的关键是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争。创新人才需要创新教育培养,许多国家早已把21世纪看作是创造和创造教育的世纪。日本一些著名的学者和政府官员认为,日本的教育过多地培养了以死记硬背为中心的,缺乏主见和创造能力的没有个性的“模式化人才”,因此,他们号召大力开发国民的创造潜能。
关键词
素质教育
核心
学生
创新能力
培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
素质教育的核心:学生创新能力的培养
陈尚生
《现代教育论丛》
北大核心
2000
4
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