遏制“拔苗助长”须从源头抓赶

最近，教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》），公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。针对5～6岁学龄前儿童，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。对于5—6岁的孩子，《指南》并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。教育部表示，实施《指南》的原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。（5月29日《今日早报》）