健康制造虚拟仿真实训中心建设与实践研究

本文阐述了作者所在学校的健康制造虚拟仿真实训中心利用虚拟现实技术、云计算技术、网络技术等多元化信息技术,构建了虚实结合的实训教学环境,通过自主开发和技术引进相结合建设了丰富的虚拟仿真实训教学资源,深入探索了"以培养食品药品类职业技能人才为目标,支持实训教学、创新实践教学和探索教育规律为主线"的VR技术应用模式,为食品药品类学校实训教学和企业职业技能培训提供了良好支持,促进了学习者职业能力和职业素养的发展。

广东省高职院校教学平台应用现状的分析

网络教学平台是高校教育信息化的重要工具,以网络上可以查询到的广东省高职院校的网上教学平台为样本,对各高校采用的系统、运行状况等进行调查分析。结果表明,教学平台的使用已经较为普及,但在使用上大多围绕精品课程建设而展开,在深入应用和为高职教育提供特色服务方面还有待提升。

基于虚拟现实技术的中药生产实训仿真实现

虚拟现实在生产实训上的开发常会走向两个极端,或者缺乏沉浸感,不贴近生产实际,或者工程宏大,造价昂贵。针对这些问题,在生产类仿真系统架构设计基础上,提出仿真精细程度要结合生产实际和局部细节全面考虑,尽可能从轻巧实用上选取实现方法,探讨了基于此思路的中药制药实训仿真系统开发实现关键技术。整个系统实用轻巧。

轻量级平台式仿真试验系统的设计及实现

为了让虚拟仿真技术轻便地应用到教学实验上和在多个实训上获得最大程度的重用,根据流水线型车间生产模式的特点,提出了将工作流、仿真中间件和数据库集成的方法来设计仿真试验系统。开发并实现了实验学科与系统框架相分离、生产演示和仿真操作相结合、具有很强的自适应性和动态扩建性的轻量级平台式仿真实验系统。通过对中药制药实验在系统上的部署和应用实践,验证了该系统能够给实训和生产指导带来低投入高收益的实际意义。

基于VR实训系统的学习行为意向影响因素研究

虚拟仿真技术应用于教学的最终目的是为了更好地支持学生学习,而学习行为意向直接影响学生运用虚拟仿真实训系统进行学习的实际行为。本研究采用问卷调查、结构方程模型等方法,以技术接受模型和沉浸理论为基础,构建基于虚拟仿真实训系统的学习行为意向影响因素模型,提出假设,通过实证研究发现:沉浸体验、感知易用性和感知有用性显著正向影响学习行为意向;沉浸体验、感知易用性和感知有用性受到VR特性和计算机自我效能的正向影响;感知有用性受到组织管理的正向影响。最后,为高职院校开展虚拟仿真实训教学改革提供了策略性建议。

基于J2ME-J2EE移动集成查询系统的设计与实现

通过研究J2ME和J2EE技术架构的特点,将两者有机集成起来,提出一套完整的移动查询系统解决方案,详细解析了移动客户端和服务器端的设计方案,对移动商品查询系统的架构、系统服务器端的实现、J2ME客户端的实现和使用JDBC连接数据库进行了剖析。

高职院校计算机公共课程教学与实验问题探讨

本文结合工作实际，总结了计算机公共课程教学及实验中遇到的问题，提出了相应的解决办法和解决策略，期望对高职高专教学改革，尤其是计算机公共课程改革提供借鉴作用。

提取浓缩虚拟车间的设计与实现

当前,虚拟现实技术已成为精品教学资源开发和建设的重要手段。然而,由于3D仿真起步较晚,开发难度较大,能够深度反映生产过程的系统不多。本文以提取浓缩虚拟车间为例,介绍了利用Quest3D实现生产操作深度仿真的设计方法,总结了对制药设备生产过程实施仿真的关键技术,尤其是利用FSM有限状态机技术,对生产设备的操作过程逻辑实施了有效控制,解决了即使是平面编程也较为困难的流程控制问题。与此同时,软件参照游戏闯关的方式,设计了基于360度查看视角的岗位操作考核模块,较好地解决了实践考核这个难题。而B/S的技术架构,为该3D仿真软件成为优质开放学习资源提供了基本条件。

微世界支持的小学生科学发现学习过程研究

如何利用计算机模拟软件来支持一些在实验室无法完成的实验是目前科学教学中迫切需要解决的问题之一。微世界作为支持发现学习的模拟软件,尤其适合于发展科学学科的探索与发现学习活动。学习者利用它提供的操作方法与指令探索其中的领域知识,并观察产生的现象、检验自己的假设,从而发现并习得微世界中蕴藏的领域知识。文章从理解微世界和科学发现学习的含义出发,分析了微世界支持的科学发现的活动过程和学习者存在的困难,从技术应用和支持学习者科学发现学习认知过程两个维度提出了微世界支持的科学发现学习的策略框架,并通过开展教学实践,探索微世界支持小学科学发现学习的教学策略的实施过程,以促进小学科学课堂教学的有效开展,提升小学生的科学素养。

虚拟仿真实训教学平台的建设与实践

随着信息技术的不断发展,虚拟仿真实训在职业教育中逐渐占有重要的地位。本文首先分析了虚拟仿真实训教学平台的建设现状,接着阐述了虚拟仿真实训教学平台的建设思路、总体框架和建设内容,最后探讨了平台的运行机制和实践效果。

多种理论视角下的VR教育应用研究综述

利用文献分析法对国外虚拟现实教育应用的相关文献进行分析、归纳和总结,梳理虚拟现实技术教育应用的三个发展阶段,并从认知与学习视域、人与技术的关系视域和教学设计视域考察了虚拟现实技术教育应用的研究现状。

基于Wordpress的《形势与政策》协作教研网站设计与制作

Wordpress是一种使用PHP语言和MYSQL数据库开发的开源BLOG引擎,用户可在支持PHP和MY_SQL数据库的服务器上建立功能强大的博客系统。高校《形势与政策》课富于时效性的特点,使其在教材的立体化建设上更依赖于能够实时更新的计算机网络。基于Wordpress系统建设的协作教研网站,为教材编写者和教师之间的多向的资源共享和信息交流提供了一个良好的解决方案。

校园网性能优化研究

针对建设高性能校园网问题展开论述,给出了包括设置出口路由策略、制定访问控制规则、地址映射和智能域名解析在内的一系列应对措施,为从事类似工作者提供参考。

多终端混合学习环境构建研究

随着技术和设备的发展,智能手机、平板电脑和智能电视等智能设备逐渐成为常见网络学习终端,与传统的计算机在线学习共同支持了移动时代新型的混合学习模式。本文以高职《职业英语》为例,构建了能够适应多终端学习的网络学习环境,并分析了不同学习情景下适用的终端类型与学习形式。

抢占式调度算法与抢占阈值调度算法研究

基于抢占阈值的调度算法结合抢占式和非抢占式调度算法的优点,可以提高可调度性。该算法的核心是对抢占阈值的分配,但是会增加计算开销。在抢占式算法和抢占阈值算法都可以调度的情况下,抢占式算法的CPU有效利用率更高且计算开销更小,更适合静态优先级嵌入式实时系统环境。

数字化学习工厂在教育中的应用:优势与挑战

文章通过文献分析,在理解学习工厂、数字化制造技术和数字化工厂的基础上,概述了数字化学习工厂的概念及类型,并阐述了数字化学习工厂在教育中的应用优势和挑战:一方面,数字化学习工厂有助于培养适应未来制造业领域需要的人才,为学习者提供高度情境化和可视化的具身学习环境,将"工厂融入课堂"支持多种应用场景和学习方式,以及有利于校企融合开展协同知识创造和技术创新;另一方面,在技术层面、教学层面和学习层面还存在许多问题需要解决。

网络学习环境下低年级小学生写作中的思维品质特点

对小学二年级网络和普通学习环境下学生写作作品中表现出来的思维品质特点进行对比分析,结果表明:(1)网络班学生的思维灵活性低于普通班;(2)网络班学生的思维独创性优于普通班;(3)网络班学生的思维逻辑性明显优于普通班;(4)二年级学生的思维品质发展基本不存在性别差异。

虚拟实训软件开发方法研究

作为一种专业性较强的教育类软件,虚拟实训软件开发既要采用软件工程学方法,也要遵循教育教学的基本规律。提出了将软件工程与教学系统设计相结合的开发方法,并在实际应用中取得了良好的教学效果。

桌面云管理平台在计算机实训室建设中的应用

桌面虚拟化技术是现代互联网虚拟化的一项关键技术,传统瘦客户机虚拟化桌面启动需要花费较长时间,用户体验较差,桌面虚拟化服务器与应用服务器之间的带宽瓶颈问题突出;本文提出一种高效的桌面虚拟化方案,采用基于本地化运算工作的胖客户端桌面云管理平台,最大限度地减少服务器数量、减少初期硬件采购成本、克服带宽瓶颈以弥补传统虚拟化方案的不足。运行测试和应用结果显示,该方案表现出良好的实际效果。