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不辞文海“一分钟”,呈我堂上千斛珠——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例 |
谢莉华
朱碧陶
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《吉林省教育学院学报》
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2021 |
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中学生物教学中渗透感恩教育 |
王景桃
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《华夏教师》
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2013 |
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浅析高中美术鉴赏案例——从历史题材绘画的视角鉴赏《格尔尼卡》 |
杨文益
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《教育界》
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2021 |
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由一杯糖水引发对饱和溶液的思考 |
舒常青
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《实验教学与仪器》
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2015 |
0 |
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课堂环境改变在新课程改革中的作用 |
舒常青
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《中学教学参考》
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2012 |
0 |
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如何提高中等学生第一轮复习效率——例析一轮复习课《三角函数基本关系及诱导公式》 |
王富美
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《中学教学参考》
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2018 |
0 |
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基于同课异构,强化课程意识 |
刘文军
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《今日教育》
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2014 |
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基于学生认知的教材二次开发策略 |
韩华淑
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《教育界》
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2020 |
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数学课如何体现“教”的意识——以《等差数列》教学为例 |
谭光友
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《数学教学通讯》
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2018 |
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对《生理卫生》若干问题的探讨 |
李永旋
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《生物学教学》
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1985 |
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浅谈生物考试的“标准化命题” |
李永旋
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《生物学教学》
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1986 |
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心有余而力不足原因何在 |
刘文军
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《辽宁教育》
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2015 |
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心有佘而力不足原因何在 |
刘文军
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《师资建设》
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2016 |
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巧选妙用 别出心“材” |
刘文军
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《湖北教育》
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2014 |
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我的团队我的成长 |
刘文军
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《师资建设》
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2014 |
0 |
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伏安法测量电阻阻值的电路选择以及原因深析 |
胡治华
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《高中数理化》
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2019 |
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探求以抛物线过焦点的弦为直径的圆的方程——一道练习题引起的思考 |
谭光友
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《中学数学(高中版)》
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2012 |
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论历史教师审美素养的提升 |
刘文军
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《师资建设》
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2014 |
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坚守教育的理想与信念 |
刘文军
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《师资建设》
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2013 |
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例谈构造函数求解导数问题 |
谭光友
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《中学数学研究》
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2023 |
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