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题名民族音乐教学在高中音乐教学中的深化
被引量:4
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作者
王玲娜
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机构
江西省上饶市广丰区教师进修学校
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出处
《北方音乐》
2017年第21期199-199,共1页
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文摘
伴随教学改革的不断深化,素质教育理念已经得到学校教育的广泛认可和重视,高中音乐教学也逐渐被各学校重视起来。民族音乐是我国传统文化的重要内容,重视高中音乐教学中进行民族音乐教学,对于促进民族音乐的传承和弘扬具有重要意义。本文通过对民族音乐教学在高中音乐教学中的深化进行深入探究,分析民族音乐教学在高中音乐教学中的重要意义,高中音乐进行民族音乐教学的可行方式,旨在促进高中音乐教学水平的提升。
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关键词
民族音乐
高中音乐
教学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名探究高中音乐中的激趣教学
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作者
刘碧媛
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机构
江西省上饶市广丰区教师进修学校
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出处
《北方音乐》
2015年第16期107-107,共1页
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文摘
高中音乐的激趣教学还可以运用到其他的科目教学中来。音乐教师结合激趣教学法来教授音乐有利于学生对音乐的掌握和理解了。激趣教学是值得教师们去多加改善、多加运用的教学法,让激趣教学帮助学生成长,培养学生探索的精神,推动教育的发展。
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关键词
高中音乐
激趣教学
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分类号
G633.410.3
[文化科学—教育学]
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题名数形结合思想在初中数学中的应用
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作者
肖俊
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机构
广丰区教师进修学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2021年第9期143-145,共3页
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文摘
在初中的课程体系中,数学是至关重要的组成部分,在初中数学教学过程中需要充分融入数形结合思想,通过数字和图形的有效结合,揭示数学的本质,并且在数形结合的过程中,为学生数学思维的有效增强和数学解题能力的提高提供必要的保障。因此,在数学教学过程中要更充分应用数学结合思想,确保相应的数字和图形关系得到充分融合,把形象直观的图形内容和抽象知识进行整合,以此体现出应有的教学成效。基于此,本文重点分析数形结合思想的主要内涵以及数形结合思想在初中数学中的具体应用策略等相关内容。
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关键词
数形结合思想
初中数学
重要内涵
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中音乐教学及创新思路探析
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作者
陈馨
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机构
江西省上饶市广丰区教师进修学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020年第12期113-114,共2页
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文摘
由于传统音乐教学模式已渐渐露出弊端,无法有效引起学生对音乐的兴趣,教师需要大胆摒弃旧式教学,勇于创新,在了解学生基本学习情况的前提下,把各个教学因素考虑进来,设计出科学有效的教学方案,并在实践中不断更新教学模式,通过解决在实际课堂教学中出现的问题,让原本枯燥无味的课堂变得活跃起来,提高学生学习音乐的兴趣,进而更好地挖掘学生的艺术细胞。
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关键词
初中音乐
教学思路
创新
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高中历史课堂有效教学的策略
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作者
徐丹华
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机构
江西省上饶市广丰区教师进修学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2020年第20期62-62,共1页
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文摘
随着生活水平的不断提高,素质教育得到了人们的广泛关注,新课程改革已经在全国普遍实施。同时,新课程改革强调教师要改变过于注重学生学习成绩的教育方式,用新型教学方法调动学生的学习积极性,以注重学生的素质教育为核心,引领学生自主学习。因此,教师要确立"学无止境"的观念,教育学生完善学习。另外,在有效的教学观念与实施研究的过程中,教师应帮助学生发挥自己的才能,提高教学质量。
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关键词
高中历史
有效教学
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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