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数学教学中怎样培养学生的元认知技能
1
作者
管小玲
《成才之路》
2012年第6期29-29,共1页
元认知,又称反省认知,即对认知的认知,是个人关于他自己的认知活动过程和结果以及与之有关的任何事项的认知,它的实质是个体对自己认知活动的自我意识和自我的调节。笔者认为,元认知技能对于小学生数学学习、记忆、理解、问题解决等方...
元认知,又称反省认知,即对认知的认知,是个人关于他自己的认知活动过程和结果以及与之有关的任何事项的认知,它的实质是个体对自己认知活动的自我意识和自我的调节。笔者认为,元认知技能对于小学生数学学习、记忆、理解、问题解决等方面具有十分重要的作用。怎样才能培养小学生数学学科的元认知技能呢?笔者谈谈自己的几点看法。
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关键词
元认知技能
才能培养
小学生
数学教学
活动过程
自我意识
认知活动
数学学习
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职称材料
题名
数学教学中怎样培养学生的元认知技能
1
作者
管小玲
机构
广丰县南山完小
出处
《成才之路》
2012年第6期29-29,共1页
文摘
元认知,又称反省认知,即对认知的认知,是个人关于他自己的认知活动过程和结果以及与之有关的任何事项的认知,它的实质是个体对自己认知活动的自我意识和自我的调节。笔者认为,元认知技能对于小学生数学学习、记忆、理解、问题解决等方面具有十分重要的作用。怎样才能培养小学生数学学科的元认知技能呢?笔者谈谈自己的几点看法。
关键词
元认知技能
才能培养
小学生
数学教学
活动过程
自我意识
认知活动
数学学习
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
数学教学中怎样培养学生的元认知技能
管小玲
《成才之路》
2012
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