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小学语文课堂教学和合作学习结合的实效性探索
1
作者
王翠兰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期253-253,共1页
小学语文课堂教学立于学生整体,将学生分为小组的方式有利于学生加强交流合作,教师在课堂教学当中要合理运用教学互动,引导学生进行小组分工合作。合作学习的有效性是提高小学语文教学课堂效率,提高学生的个人能力和团体协作能力,...
小学语文课堂教学立于学生整体,将学生分为小组的方式有利于学生加强交流合作,教师在课堂教学当中要合理运用教学互动,引导学生进行小组分工合作。合作学习的有效性是提高小学语文教学课堂效率,提高学生的个人能力和团体协作能力,使学生养成良好的品德和学习习惯。合作学习作为新型教学手段在新课程改革中体现出巨大的优势。
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关键词
小学语文
课堂教学
合作学习
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职称材料
如何将育人教育结合到小学语文作文教学
2
作者
王翠兰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期182-182,共1页
写作教育一直以来都强调学生的情感流露,体现学生对世界的看法和个人素质,作文是学生做人的表现,是教师培养学生的品德和人格,在作文教学中的各个环节都应该渗透育人教育,教会学生做人能够使学生一生受益,树立科学健康的人生价值...
写作教育一直以来都强调学生的情感流露,体现学生对世界的看法和个人素质,作文是学生做人的表现,是教师培养学生的品德和人格,在作文教学中的各个环节都应该渗透育人教育,教会学生做人能够使学生一生受益,树立科学健康的人生价值观,传播正能量,更多地激励学生热爱学习并树立信心,在写作教学中才能收获更好的效率。
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关键词
小学语文
作文教学
育人
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职称材料
题名
小学语文课堂教学和合作学习结合的实效性探索
1
作者
王翠兰
机构
广元市旺苍县嘉川小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第6期253-253,共1页
文摘
小学语文课堂教学立于学生整体,将学生分为小组的方式有利于学生加强交流合作,教师在课堂教学当中要合理运用教学互动,引导学生进行小组分工合作。合作学习的有效性是提高小学语文教学课堂效率,提高学生的个人能力和团体协作能力,使学生养成良好的品德和学习习惯。合作学习作为新型教学手段在新课程改革中体现出巨大的优势。
关键词
小学语文
课堂教学
合作学习
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何将育人教育结合到小学语文作文教学
2
作者
王翠兰
机构
广元市旺苍县嘉川小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期182-182,共1页
文摘
写作教育一直以来都强调学生的情感流露,体现学生对世界的看法和个人素质,作文是学生做人的表现,是教师培养学生的品德和人格,在作文教学中的各个环节都应该渗透育人教育,教会学生做人能够使学生一生受益,树立科学健康的人生价值观,传播正能量,更多地激励学生热爱学习并树立信心,在写作教学中才能收获更好的效率。
关键词
小学语文
作文教学
育人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
小学语文课堂教学和合作学习结合的实效性探索
王翠兰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
2
如何将育人教育结合到小学语文作文教学
王翠兰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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