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题名巧借问题链教学,破解“长篇”阅读难题
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作者
向贵生
陈沪
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机构
广元市旺苍县龙凤镇中心小学校
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出处
《四川教育》
2022年第5期39-40,共2页
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文摘
本文以《智取生辰纲》这样的长课文为例,紧扣教学目标,巧设导入式问题链、过程式问题链、迁移性问题链,在由简到繁、由易而难、由识及能中循序渐进、螺旋上升、环环相扣,高效地达成预定的教学目标,完成既定的教学任务。
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关键词
问题链教学
阅读
导入式
过程式
迁移性
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名抓住数学教学活动的 几个方面进行有效的读书指导
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作者
何继国
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机构
广元市旺苍县龙凤镇中心小学校
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出处
《成功》
2018年第8期141-141,共1页
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文摘
思维能力的培养是数学教学的核心,因此,如何激发学生的积极思维。如何使学生正确有效地进行思维,是每一位数学教育工作者必须思考的问题。然而如何抓住数学教学活动的几个方面对学生进行有效的读书指导,是如何使学生积极主动地通过自己的思维学习数学的有效方法之一。
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关键词
抓住
数学教学活动
有效
读书指导
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名在生活化教学中培养小学生英语综合运用能力
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作者
朱晓亮
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机构
四川省广元市旺苍县龙凤镇中心小学校
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第3期58-58,共1页
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文摘
语言源于生活,脱离实际生活的语言是不真实的.在我多年的教育实践中,我对这一点感受颇深.很多教师将教学工作重点放在了单词、句法的教学上,很多学生每天背单词、背句子,可是一到考试、到生活实际运用的时候还是不行.如何培养小学生的英语综合运用能力呢?为此,结合我自身多年的英语教学经验,对这一问题我谈几点自己的看法,以供其他教师参考.
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关键词
小学英语
教学实践
综合运用能力
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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