刍议中学语文阅读写作一体化教学

初中学生语文阅读写作能力的提高一直是初中教师所面临的难题。在实际情况中,只有初中教师做好阅读写作一体化教学,学生的语文阅读写作能力才能得到真正提高。本文将就此进行分析,并提出有效的策略,希望能够提高阅读写作教学质量。

如何在语文教学中培养学生的自主意识和能力

“学语文主要靠自己读书,自己领悟。”这是我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过的话。他强调了学语文就是要“自读自悟”,要让学生在独立思考、展开讨论和交流的基础上,全面提高语文素养。老师教学过程应以学生的个性发展为终极目的,让学生在“自主学习、合作学习”中能够逐渐成为一个独特的自我。下面我就在语文教学中培养学生自主意识和能力这一话题,谈谈在平时语文教学时的两点体会。

以学生为主体,打造高效初中数学课堂

初中数学课堂教学中以学生为主体,就是引导学生积极主动地进行自主学习,发挥学生主体优势,引导学生通过认真观察、仔 细思考、合作探究的方式认知数学知识形成的全过程,从而提升数学综合能力和数学核心素养。本文主要探究初中数学课堂教学中存在的 主要问题、初中数学课堂教学中打造高效课堂的策略,具体策略是以学生为主体,运用课件辅助学生课前预习、创设生动课堂情境导入教 学、引导学生进行小组合作学习、充分做好课后总结及其评价。

新课改背景下信息技术与初中体育教学的有效融合途径

在进入 21 世纪以后,科学技术有了很大的发展,人们的生活日新月异,同时学生们的课堂也有了很大的变化,现在有非常多的 学科都应用到了现代化的技术,教育界推行新课程改革已经有很长的时间,许多学科都结合科学技术进行自己的改革,将信息技术与学科 相结合的教学方式已经被应用的非常普遍。体育教学的地位越来越重要,所以将信息技术与体育相结合已经成为趋势。

初中数学信息化教学在课堂上的运用研究

在初中数学的教学过程中,信息化的教学手段可以增加数学课堂的吸引力和趣味性,帮助学生更好地学习数学知识,同时还能 锻炼学生的思维能力、自主学习能力,使学生能找到自己的薄弱之处,更好地提高和完善自己。因此,初中数学教师需要合理运用信息化 的教学手段,提高数学课堂教学的有效性。