巧用互联网进行群文阅读教学的探索

群文阅读指的是师生围绕着同一或者多个议题针对一组文章进行阅读,最终达成共识的过程。在群文阅读教学中,阅读的文本材料由单一转向多元,学生在一节课中需要阅读的文章数量由单篇文章提升到多篇文章。因此,群文阅读在内容上更加开放。

创设个性化的灵动课堂

平庸源于一层不变,创造性则蕴含于个性之中。语文教学需要个性化,教学工作的熟手往往能不断总结经验,发挥一技之长,有自己不同的见解和独辟蹊径的做法。所谓教无定法,强调的就是教学的个性化。唯有个性才有创造,唯有个性才有活力,唯有个性才有发展,唯有个性才有对学生的吸引力,教师的教学才有乐趣和亮点。